幼儿园教学制度.pdfVIP

.. 教育教学管理制度 幼儿园教学管理制度 1. 幼儿园应当通过科学保育教育，促进幼儿身心健康快乐成长，使兴趣、特 长、才智得以早期开发，体、智、德、美等方面均衡发展，养成良好的品德和行 为习惯。 2. 幼儿园必须坚持教学活动化、活动游戏化原则，在游戏、运动、生活、学 习四大方面通过创造性设计各种活动游戏，使幼儿的情感、知识、技能等素质得 到全面提升，获得完整经验。不允许提前读写小学知识，杜绝小学化教育倾向。 3. 幼儿教育在面向全体的同时必须注重个性差异，对不同年龄体质、不同兴 趣爱好、不同性格特长的幼儿，采取不同的教育方式，提供不同的游戏平台，确 保不同的幼儿在原由基础上的共同进步。 4. 幼儿教师必须学会尊重、理解、欣赏、激励幼儿。要微笑、和善、亲切地 面对每名幼儿。严禁训斥、侮辱、体罚或变相体罚幼儿。 5. 幼儿园要制定教育教学管理评价奖励办法，对在活动设计、环境创设和自 制玩教具、活动组织、幼儿心理研究等保育教育方面取得突出成绩的优秀教师进 行表彰。 6. 幼儿教师要使用普通话，书写规范字，穿着整洁，仪表端庄，要密切与家 长的沟通与合作。 7. 幼儿园必须健全教师业务档案和教育管理档案。 ;. .. 幼儿园保教工作过程管理制度 一、每期初收看幼儿园班级的工作计划，提出指导意见。 二、每期初对幼儿园各班早操进行全园统查、指导，提出修改意见。组织教师对 编排好的早操进行观摩。 三、每月定期对教师备课本进行检查，做好记录，同时，根据需要随时对备课本 进行抽查，抽查者写好抽查情况记录，并和教师本人及时交流意见。 四、每学月第一周周一对幼儿园的家园栏进行检查，及时地了解各班家园栏内容 及相关的情况，并作好检查记录。 五、每周对幼儿园各班的清洁卫生情况进行检查，作好检查登记，并通过黑板及 时通报全园。 六、每周一检查幼儿的个人卫生，及时为幼儿剪指甲。 七、每周不定期对各班幼儿的进餐和午睡情况进行抽查，了解幼儿进餐午睡的常 规。 八、每周对教师保教常规进行检查，及时作好记录。 九、每月对每位教师组织半日活动的情况进行两次以上的抽查与指导， 做好记录。 十、每月对各班的班务工作进行一次以上的指导，促使各班班务工作扎实、有序 地开展。 ;. .. 幼儿园课堂教学管理制度 1、园长、教研组长负责课堂教学管理和评价工作。 2、教师在教学中要积极动用现代教育技术，采用灵活多样的教学方法，有效利 用幼儿园课程资源开展教学活动。 3、教师应严格按照计划组织教学，在课堂教学中要遵照园本课程方案实施教学。 4、以游戏为主要教学形式，充分调动幼儿学习积极性，发挥主动性。 5、教学应面向集体注重个别差异，注意观察幼儿表现，根据幼儿实际做相应调 整。 6、教师语言生动规范，富有感染力。课堂教学组织有序、手段合理、方法有效。 7、教具准备恰当、充足，能起到为教学服务作用。 8、教师教态亲切，尊重幼儿，发挥教师的支持者、合作者、引导者作用。 9、将动与静、室内与室外、教师组织与幼儿自主活动等有机结合、交替进行。 需在园外进行的教学，教师必须事先上报幼儿园并负责幼儿在活动中的安全。 10、教研组长组织教师定期开展教研活动，讨论研究教学中存在问题，交流经验 提高课堂教学机智。 ;. .. 幼儿园教师备课制度 一、教师必须认真学习《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》，以《规 程》和《纲要》为依据，