学前儿美术教育概述.pptVIP

第一章美术与学前儿童美术 第一节美术 美术的发生与发展 幼儿美术教育通过幼儿与美术的接触 增进其对绘画形式、内容的了解,促进认 知经验、语言表达、情感涵养、自我动手 等各方面发展,其教育价值是不容忽视的。 关于人类美术起源的学说。 美术的发展 二、美术的类别 Q1:绘画的概念是什么? Q2:绘画的种类可以怎么分? 美术作品的构成 美术作品的基本构成要素主要包括三类: 造型、构图和色彩。 第二节学前儿童美术 学前儿童美术的涵义 学前儿童对美术语言的思考、领悟 学前儿童对美术材料的操作游戏 学前儿童的美术创作与作品。 、美术与学前儿童的成长 人的审美能力不是天生的,而是后天培养 起来的。 对幼儿实施审美教育主要包括两大方面 的内容: 1对幼儿心灵的影响; 2对幼儿美术能力的影响 学前儿童美术能力的发展阶段 儿童美术能力的发展 岁半一三岁左右 涂鸦期 岁——五岁左右 象征期 五岁——八岁左右 图式期 八岁以后 写实期 (8岁以前的儿童还没有进入初级写实期, 他们的想象力强而写实性差,对于比例、透视、 强弱等写实性素描训练的东西不易接受。所以 经过许多儿童美术教育专家和心理学专家研究 8岁以前儿童不易学素描) 涂鸦期 象征期 餐只 图式期配动贤出 写实期 ooO 第三节幼儿美术活动及作品赏祈 e通过赏析幼儿的美术作品,可以窥探其心 灵世界的秘密,了解幼儿的感知力、观察力、 记忆力、想象力和创造力。 幼儿的年龄差异与绘画表现力 二物儿美术造型中的“像”与“不像” 请不要用成人的眼光与标准去评价幼儿的 作品。