机械班机械设计专业课程设计任务专题计划书.doc

《机械设计》课程设计任务书 （12机械1班） 一、?课程设计目标 1、综合利用机械设计基础课程及其它先修课程理论和生产实际知识进行 机械设计训练，使理论和生产实际知识亲密地结合起来，从而使这些知识得到深入巩固、加深和扩展。 2、学习和掌握通用机械零件、机械传动装置或简单机械通常设计方法， 培养学生工程设计能力和分析问题、处理问题能力。 3、对学生在计算、制图、利用设计资料（包含手册、标准和规范等）和 经验估算等机械设计方面基础技能进行一次训练，以提升这些技能水平。 二、课程设计要求 1、明确学习目标，端正学习态度； 2、在老师指导下，由学生独立完成； 3、正确处理理论计算和结构设计关系； 4、正确处理继承和创新关系； 5、正确使用标准和规范。 三、课程设计时间、分组及指导管理 时 间： 16-18教学周 （20XX.12.15-20XX.1.4） 此次课程设计时间为三周，通常分八个阶段进行，每个阶段关键工作内容时间分配，以下表，仅供参考。 阶 段 关键工作内容 所占时间百分比 一、设计准备 阅读设计任务书，明确设计内容和要求，分析设计题目，了解原始数据及工作条件。 参观及阅读设计资料，了解、分析设计对象 阅读设计指导书，明确并确定设计过程和工作计划。 ４％ 二、传动装置总体设计 选择电动机 计算总传动比和分配各级传动 计算各轴转速、功率和转矩 ５％ 三、各级传动主体设计计算 设计齿轮传动、带传动等传动装置，确定关键参数和尺寸 ６％ 四、减速器装配草图设计和绘制 分析并选定减速器结构方案 初绘装配草图及轴计算和轴承选择作轴、轴上零件和轴承部件结构设计，校核轴强度、滚动轴承寿命和键、联轴器强度 完成装配草图，并进行检验修正 ３４％ 五、减速器装配图绘制 绘制装配图 标注尺寸、配合及零件序号 编写零件明细表、标题栏、减速器特征及技术要求，检验加深 ２５％ 六、零件工作图设计和绘制 齿轮、轴、箱体等零件工作图 １４％ 七、设计计算说明书编写 整理并编写设计计算说明书 ９％ 八、设计总结和答辩 完成答辩前准备工作 参与答辩 ３％ 各班分组：每班按10人分成一个小组，每组第一名同学为组长，请各组长立即报送名单。 课程设计班级： 12机械1班 四、设计题目 V带传动及两级圆柱齿轮减速器 第一组题目： 每位学生题目必需和指定传动类型、题号和对应原始数据相同,不许可私自更换传动类型、题目和原始数据。 12机械①第一组 题号 班级 学号 姓名 1 12机械① 江涛 2 12机械① 王浩 3 12机械① 马良丰 4 12机械① 许瀚 5 12机械① 刘大伟 6 12机械① 朱江波 7 12机械① 程磊 8 12机械① 江平 9 12机械① 张东 10 12机械① 张先发 第一组题目要求：设计用于带式运输机减速器，工作有轻微振动，两班制工作，运输带许可速度误差为 ５％，减速器小批量生产，使用寿命8年，动力起源：三相交流电（220V/380V）。 第二组题目： 每位学生题目必需和指定传动类型、题号和对应原始数据相同,不许可私自更换传动类型、题目和原始数据。 12机械①第二组 题号 班级 学号 姓名 11 12机械① 燕荣耀 12 12机械① 李瑞瑞 13 12机械① 赵文龙 14 12机械① 施阳 15 12机械① 陈旭 16 12机械① 陈彦君 17 12机械① 王鹏程 18 12机械① 陈卫强 19 12机械① 蔡庆贺 20 12机械① 曹阵阵 第二组题目要求： 设计用于带式运输机减速器，工作有轻微振动，两班制工作，运输带许可速度误差为 ５％，减速器小批量生产，使用寿命8年，动力起源：三相交流电（220V/380V）。 第三组题目： 每位学生题目必需和指定传动类型、题号和对应原始数据相同,不许可私自更换传动类型、题目和原始数据。 12机械①第三组 题号 班级 学号 姓名 21 12机械① 程宇 22 12机械① 丁鹏 23 12机械① 胡学文 24 12机械① 华晨 25 12机械① 胡博文 26 12机械① 关强祥 27 12机械① 李海风 28 12机械① 季宽远 29 12机械① 黎华健 30 12机械① 刘宝生 第三组题目要求：设计用于带式运输机减速器，工作有轻微振动，两班制工作，运输带许可速度误差为 ５％，减速器小批量生产，使用寿命8年，动力起源：三相交流电（220V/380V）。 第四组题目： 每位学生题目必需和指定传动类型、题号和对应原始数据相同,不许可私自更换传动类型、题目和原始数据。 12机械①第四组 题号 班级 学号 姓名 31 12机械① 李乐乐 32 12机械① 刘先跃 33 12机械① 龙正玉