早期教育项目工作调查问卷的总结.docxVIP

中国人口早期教育暨独生子女培养示范区” 项目工作调查问卷的总结 要让早教工程成为一种常态，惠及更多群众，惠及千秋万代。它是一项民 生工程，关涉民生福祉，因此，我们要为这项工程做好长期稳定的准备，从财政 上、政策上、领导十部及群众认识层面入手。 ” 此次调查问卷共有育龄妇女4人、工人3人、十部2人、独生子女的母亲6 人、其中独生女一人、村组合社区人口计生十部 6人、副乡（镇、街）长一人、 早期教育师资三人。 选择题： 其中有八人选择了已开展人口早期教育二人选择没开展 其中一人选择了人口早期教育“示范区”建设对家庭教育很有帮助，七人 选择了有帮助。 其中七人选择0-3岁婴幼儿父母及其看护人接受了人口早期教育，一人选 择每接受。 其中八人选择0-3岁婴幼儿的早期教育和独生子女社会行为培养有人口计 生部门牵头，一人选没必要。 其中5人选择提高人口出生素质最重要的环节是 “指导父母科学育儿是首 选，不会做父母。不会正确培养孩子最可怕”，“四人选择抓住婴幼儿发育成长关 键期最重要” 其中五人吸烟者实施人口早期教育工作中，最大的困难和问题是”父母学 习、工作忙，没有时间顾及”。一人选择“不掌握科学育儿知识，过分照顾生活 娇生惯养，逼孩子学习特长和识字”。三人选择“人口早期教育的公益性体现不 够，政府投入少，或没有投入，公共服务机制没有形成，办民亲子园、应幼儿园 收费乂太高，家庭难以承担”。 其中一人选择独生子女社会行为培养面临的主要是“村组（社区）没有相 关教育、知道机构”：三人选择“自幼缺失家庭教育”：四人选择“家庭与亲子园、 婴幼儿园、学前教育班、学校之间缺乏沟通联系、缺乏主动合作”：一人选择“0-3 岁婴幼儿再去教育与独生子女社会行为培养不能有结合”。 其中三人选择家庭没有字节开展 0-3岁人口早期教育的根本原因是“所在 地的人口计生部门不管”：二人选择“父母等看护人存在树大自然直、好孩子不 用管等偏见”：三人选择对“父母的培训跟不上，父母不会教养”。 其中五人选择通过人口早期教育想要解决的最大问题是“学会做父母，学 会正确带孩子”；二人选择“孩子社会行为的教育和独立健全人格的形成和培养”： 一人选择“孩子以自我为中心、不关心、不尊重父母和他人” ；一人选择“早期 教育成本太高，急需国家补助”。 其中四人选择“经常向人口计生十部或人口早期教育中心人员请教” ；承 担人口早期教育责任的。三人选择“学习、工作再忙，也要保持与孩子的亲密接 触”；二人选择“尊重孩子的发育成长规律，不搞腹苗助长”。 其中五人选择“对搞好家庭教育提高人口出生素质至关重要，是最好的 抓手”人口早期教育，四人选择“父母等看护人与孩子一起成长的平台” 一人选 择“保障和改善民生，人口早期教育更精彩”。 其中二人选择您对申报国家人口计生委人口早期教育“示范区”的条件 和标准“知道”，四人选择“听说过”；四人选择“不知道” 其中一人选择您认为当地开展人口早期教育工作最值得满意之处在“党 委、政府重视，组织领导有力”；二人选择“体制机制健全，运转顺畅”；二人选 择“人口计生部门和相关部门、单位有好合作”三人选择“优先投资于人的全面 发展，更优先投资于0-3岁婴幼儿的健康成长，体现了人口早期教育政府买单的 公益性”二人选择“独生子女社会行为培养，真正有人管了” 。 其中二人选择目前开展人口早期教育工作最不满意的是“人口计生部门 不抓”；一人选择“相关部门和单位配合得不够紧密”；三人选择“没有将人口早 期教育纳入公共服务范畴之内”；二人选择“人口早期教育示范区建设走形式”； 二人选择“只顾0-3岁婴幼儿的早期教育，忽视了独生子女的社会培养”。 在实施人口早期教育过程中，教育普及对象为“人口计生十部”；二人选 择“0-3岁婴幼儿父母”；六人选择“ 0-3岁婴幼儿祖父母、外祖父母”。 其中四人选择“很有必要”对0-3岁婴幼儿进行传统文化教育；二人选择 “没必要”；四人选择“视情况而定，婴幼儿的传统文化教育以感受接触为主， 不要加强灌输”。 气质一人选择对人口早期教育的期望是“尽快总结推广人口早期教育示 范区建设的经验，普及科学育儿”；六人选择“关注人口问题始于关注 0-3岁婴 幼儿的早期教育和独生子女行为培养”：一人选择“普及学前教育，0-3岁人口早 期教育要先行”。 多选题 对0-3岁婴幼儿进行早期教育的场所选择最多的是“人口早教中心、官办 早期教育机构、民办早期教育机构”。 对0-3岁婴幼儿再去教育通常应在：“感知觉、语言”方面着手。 人口早期教育在实施过程中，“家庭对早期教育不予重视，认为没有必要、 不会跟孩子沟通”的问题最多。 简答题 1、 领导应严格落实，督导早期教育工作理解早期教育工作的重要性，结合 本地区情况以便开展早期教育工作的扎实有效的开展。 2、 人口计生部门