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依图猜诗 江雪 千山鸟飞绝, 万径人踪灭。 孤舟蓑笠翁, 独钓寒江雪。 作者 : 柳宗元 (小石潭原址) 1 唐代文学家、哲学家,唐宋八大家之 一。字子厚,祖籍河东 ( 今山西永济 ) , 世称柳河东。因官终柳州刺史,又称 柳柳州。他参加过永贞革新,失败后 被贬为永州司马,从此柳宗元在荒远 偏僻的永州苦呆了整整十年,后又被 改贬到更为荒凉的柳州,四年后,病 魔无情地夺去了他年仅四十七岁的生 命。 柳宗元被贬为永州司马后,仕途不顺, 贫病交加,老母病故,居处遭火,他 满怀忧惧之情,多藉山水以排遣。 《小石潭记》就写于此时。 柳宗元: 孤独、 执著的钓 翁形象其 实就是柳 宗元孤傲 人格的写 照! 整体感知 读游记 ( 1 ) 听读、评议 录音 范读 ? 全班齐读,然后男女生朗读比赛。(注意字音、 断句、节奏、语气并体会感情) ( 2 ) 疏通文意办法 自由朗读课文 , 集体质疑 . 以小组为单位进行交 流,交流的方式是:着重翻译前四段,先将翻 译过程中不能解决的字、词或句在小组内交流 解决 , 后将小组不能解决的疑难提出来,全班同 学一起解决,最后教师总结 , 并注意以下字词的 含义 : . 生字辨音 huá ng liè chí yǔ chù yǐ xī 篁竹 清洌 为坻 为屿 为嵁 佁然 俶尔 翕忽 差互 寂寥 悄怆 幽邃 suì . . . . . . . . . . . li á o Kān cī Chu à ng 解释加点词在句子中的意思。 ? 1 ) 从小丘西行百二十步 ? 2 )斗折蛇行 ? 3 ) 明灭可见 ? 4 )其岸势犬牙差互 ? 5 )日光下澈 ? 6 )影布石上 ? 7 )隶而从者 ? 8 )以其境过清 向西 像北斗星那样 、像长蛇爬行那样 像狗的牙齿那样 随从、跟从 因为、凄清 照映 或显或隐 向下 翻译下列句子 ( 1 )潭中鱼可百许头,皆若空游无所依。 ( 2 )其岸势犬牙差互,不可知其源。 潭中的鱼大约有一百来条,好像在空中游动, 周围什么也没有的。 溪岸的形状像犬牙那样交错不齐,不知 道它的源泉在那里。 ( 3 )以其境过清,不可久居,乃记之而去。 因为这里的环境太凄清,不可以久留,就 题字而去。 用译文回答 怎样发现石潭的? 石潭的全貌怎样? 潭水和游鱼怎样? 石潭的源头怎样? 石潭的环境怎样? 推荐黄金搭档读译:一位同学朗读原文,一 位同学翻译解说小石潭的美景 1 读完全文,小石潭给你怎样的印象?请你用下 面的句式说一句话,表达你的感受。 小石潭很 ,因为它 。 口语训练 重点研讨 品美文 ( 第二课时解决 ) 2 研讨下列问题: 1 )小石潭中有哪些景物,它们有什么特 点? 2 )本文写景条理清楚,作者是按照什么 顺序写的? 再读课文 , 先品“景” 理解课文抓住 景物特征写景的写法 “ 小石潭”并非名胜之地,只是幽静之所, “小石潭”也只是作者给它起的名字, 文中写的景物不少,为什么唯独以“石” 为其命名? ( 自主阅读三到五分钟,四人小组为单位展开讨论,并派 一代表做总结性发言。然后全班明确 。 对”石”字的命名 作重点研读) 研讨 ( 第二课时解决 ) : 文中描绘的景物无不浸透着“石”的气 息。“全石以为底”,“卷石底以出” 说明“潭”的的确是个“石潭”。“如 鸣佩环”形容声音嘹亮,说明“石潭” 的不一般。“青树翠蔓,蒙络摇缀,参 差披拂”写出了翠蔓附石而形成的优美 形态。“影布石上”借印在石上的鱼影 表现水的清澈透明。“凄神寒骨”不尽 是石的冰凉,不容含蓄地表达了作者忧 伤、悲凉的心境。 精读感悟,再品 “情” , 体会以 景 写 情 1 、正所谓情由景生,同学们,如果 你也坐在潭边,会有什么感受呢?作 者的感受又是什么? 2 、王国维说:一切景语皆情语,面对 如此优美的景色,根据写作背景,分 析一下作者的忧郁从何而来呢? 重点研讨 品美文 (

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