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幸福是什么教学设计宁都县东山坝中心小学廖婷婷教学目标知识与技能了解童话的特点能理清故事的脉络读懂故事的内容理解幸福的含义过程与方法以学生自学为主通过提出问题解决问题的方式读懂课文情感目标发现身边的幸福感受到自己给别人或者别人给自己带来的幸福并懂得珍惜幸福教学重点读懂故事内容理解幸福的含义教学难点引导学生发现身边的幸福感受到自己给别人或者别人给自己带来的幸福从而懂得珍惜幸福教学准备多媒体课件教学过程创设情境激趣导入一唱幸福在哪里后说幸福究竟在哪里幸福是什么今天我们来共同探讨幸福是什么板书课题谈谈你
《幸福是什么》教学设计
宁都县东山坝中心小学 廖婷婷
教学目标：
1、知识与技能：了解童话的特点；能理清故事的脉络，读懂故事的内容，理解幸福的含义。
2、过程与方法：以学生自学为主，通过提出问题、解决问题的方式读懂课文。
3、情感目标：发现身边的幸福，感受到自己给别人或者别人给自己带来的幸福，并懂得珍惜幸福。
教学重点：读懂故事内容，理解幸福的含义。
教学难点：引导学生发现身边的幸福，感受到自己给别人或者别人给自己带来的幸福，从而懂得珍惜幸福。
教学准备：
多媒体课件
教学过程：
创设情境，激趣导入 一、1、唱《幸福在哪里》后说:幸福究竟在哪里？幸福是什么
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