关于当前农村小学英语教学状况的调研报告.pdfVIP

二、存在的问题 （一）师资问题 此次在全市范围内小学全部开设英语课程，一方面工程浩大，涉及面广， 另一方面外语人才紧缺，师范院校英语专业毕业生供不应求，再加上小学教育 本身规模大、布局分散，基础设施相对薄弱，很难吸引高素质人才，致使当前 困扰小学英语教学的最大问题便是师资的严重短缺，表现为以下两方面： 一方面教师数量缺乏，尤其是专职英语教师数量缺乏。许多县、区存在“一 师兼多校”，“一师多科兼代英语”现象。教师教学任务繁重，教学质量无法保 证。按照国家教育部、省教育厅的部署，从明年（2003 ）年秋季开学后，所有 设区市及有条件的县城小学要从一年级开始开设英语课程，所需小学英语教师 的数量还将不断增加，如何解决好师资配备问题，是直接影响小学英语能否顺 利开展的大问题。 另一方面，在岗的英语教师中，业务素质良莠不齐，部分教师没有进行过 专业培训。一些代课教师和临时雇佣的教师，专业思想不牢固，责任心不强， 很难承担英语教学的重任。 （二）教学观念问题 2001 年 7 月，教育部颁布了新的《英语课程标准》（实验稿），对英语课程 的性质、目标、内容标准等方面进行了重新界定，对教学理念、教学途径、教 学评价提出了现代的、科学的实施建议。但由于各方面的原因，我市部分小学 英语教师对小学英语新课