沈从文小说课外阅读指导研究——以中职第二课堂兴趣班为教学实践对象.pdf

目 录 绪论…………………………………………………………………………… 1 一、 选题的缘起及研究意义……………………………………………… 1 二、 选题的研究现状及创新之处………………………………………… 1 三、 研究思路及研究方法………………………………………………… 4 第一章 沈从文小说的阅读指导 ………………………………………… 6 第一节 敬畏自然 赞人性美……………………………………………… 6 一、文本特点………………………………………………………………… 6 二、阅读指导………………………………………………………………… 6 第二节 思索生死 唤醒灵魂……………………………………………… 10 一、文本特点…………………………………………………………………10 二、阅读指导…………………………………………………………………11 第三节 体悟疾苦 逆流而上……………………………………………… 13 一、文本特点…………………………………………………………………13 二、阅读指导…………………………………………………………………13 第二章 教学案例……………………………………………………………16 第一节 《萧萧》的文本解读和教学设计……………………………………16 一、《萧萧》的文本解读………………………………………………………16 二、《萧萧》的教学设计………………………………………………………18 第二节 《初八那日》的文本解读和教学设计………………………………21 一、《初八那日》的文本解读…………………………………………………21 二、《初八那日》的教学设计…………………………………………………22 第三节 《泥涂》的文本解读和教学设计……………………………………24 一、《泥涂》的文本解读………………………………………………………24 二、《泥涂》的教学设计………………………………………………………26 第三章 教学效果分析…………………………………………………… 29 结语………………………………………………………………………… 32 参考文献…………………………………………………………………… 33 致谢……………………………………………………………………………35 沈从文小说课外阅读指导研究——以中职第二课堂兴趣班为教学实践对象 绪论 一、 选题的缘起及研究意义 阅读教学是语文教学的重要组成部分，对于丰富学生的语文知识，拓宽学生的视野， 培养学生的语文素养十分有利，还有助于学生形成良好的性格，从而培养正确的世界观、 人生观和价值观。培根曾说过：“读史使人明智，读诗使人聪慧。”对于那些喜欢阅读的 人来说，阅读不仅能增广知识，还能润泽心灵。经典文学作品经过时间的考验，被众多 读者传诵下来，它儒养了一代又一代读者的精神。广泛阅读，不仅能提高自身的文学素 养，还能丰富我们更为深远的人文素养。但是，当下中职生对课外阅读存在许多误区和 不足，情况令人甚是担忧，我们教师应足够的重视这一问题。笔者经过对我校一年级学 生的调查，总结出当前的中职生语文课外阅读情况存在如下三大特点： 第一，中职生没有养成课外阅读的好习惯，对课外阅读的重要性没有正确理解到位。 大多学生都片面的认为，专业学科知识比基础学科知识重要，从而忽视了对语文知识的 学习；第二，通过有效的调查发现，很多学生的语文基础知识都比较薄弱。喜欢课外阅 读的中职学生中，大多都是对一些青春小说、网络漫画感兴趣，对经典名著不甚了解。 甚至还有一些学生存在低品位的问题，会看色情和暴力读物，这严重影响了他们的健康 成长；第三，大多数中职学校的语文课外阅读教学正处于教师无法、无序、无效的状态。 中职生语文课外阅读现状存在诸多问题，这是我们必须得承认的事实。然而，课外 阅读的好处也是众所周知的，而根据目前教学大纲的要求，仅是告知学生要进行课外阅 读，并没有对学生的课外阅读内容加以科学的引导。本次研究，笔者给学生推荐和引导 的阅读作品是沈从文的小说。笔者认为在中职语文课外阅读教学中，引导学生对沈从文 小说作品有方向、有目的地阅读，让沈从文的品格、思想和精神得到传承和发扬，是一 个值得研究的问题。这不仅可以丰富学生的语文知识、拓宽学生的视野、培养学生的语 文素养、还有助于学生形成良好的性格，培养正确的三观。 二、 选题的研究现状及创新之处 1.研究现状 从20 世纪80 年