人力资源游戏.pdf

相互认识一下（一） 目的：使与会人员相互认识一下，创造一种轻松友好的气氛。 所需的材料：空白的可粘贴式姓名标签。 步骤： 给每人发一个空白姓名标签，请他们把自己的名字或者绰号写在上面。然后请他们简短地列举 出两个与自己的情况有关的、可以当话题的单词或短语，比如来自哪个州、爱好、子女情况等 等，见下例： 伊丽莎白 1． 居住在亚利桑那州 2 ． 喜欢慢跑 3 ． 给与会人员足够的时间 （约 1 分钟） 来写下自己的两项情况，然后请他们随意组合成两人或 至多不超过三人的小组。每过几分钟，就请他们 “交换伙伴 ”，以此来鼓励每个人都去结识尽可 能多的新伙伴。 讨论题： 1． 这一练习是否有助于你结识其他人？ 2 ． 什么情况会给你留下深刻的印象？ 3 ． 现在你认为你对这一群体的参与程度如何？ 如果你的时间更为充裕 请与会人员列出与自己的情况有关的、可以用作话题的单词或短语。 给与会人员足够的时间 （约5 分钟） 来写下自己的两项情况，然后请他们随意组合成两人或至多 不超过三人的小组。每过几分钟，就请他们 “交换伙伴 ”，以此来鼓励每个人都去结识尽可能多 的新伙伴。 小窍门 要想加快这一活动的节奏，可以在与会人员签到时就发给他们姓名标签，请他们当场在姓名标 签上写下自己的名字、绰号和描述自己情况的单词或短语。 相互认识一下（二） 目的：通过这个精心设计的练习，帮助与会人员相互认识一下。 所需的材料：空白的姓名标签。 步骤： 在整个团体第一次集会时，给每人发一个空白的姓名标签。请每个人都填写下面各项内容： 1． 我的名字是 …… 。 2 ． 我有一个关于 …… 的问题。 3 ． 我可以回答一个关于 …… 的问题。 给与会人员几分钟的时间来对这些陈述做出思考，然后鼓励整个团体的人员聚在一起，使每个 人与尽可能多的人打交道。 小窍门 要想加快这一活动的节奏，可以在与会人员签到时就发给他们姓名标签，请他们当场在姓名标 签上按要求填写上述内容。 事先印好列有上述三项内容的姓名标签，在与会人员签到或等待会议开始时请他们填写。 核弹 形式： 12 人一组为最佳 类型：问题解决，团队合作 时间： 30 分钟 材料及场地： 25 米长的绳子一条， 20 米长的绳子 2 条，水桶一只，短竹 2 条，砖头 1 个及空地 游戏目的：让学员体验自己团队解决问题的能力，计划能力及团队合作精神。 操作程序： 1、 培训师让学员把 25 米长的绳拉成一个圈，并把水桶装 9 成满的水放在圆圈的中间，用砖头 把水桶垫起来。 2 、 培训师开始给学员们讲下面一段故事： “在伊拉克的一个山村中有一枚没有引爆的核弹头， 给该地区造成了威胁。你们作为美国的特工人员将去该地区取出核弹头，并进行引爆。圆圈内 为辐射区，所有人员都不得进入圈中， 2 条 20 米长的绳子及 2 条竹子为防辐射物品，故可以进 入辐射区，但不能碰到地上。 ” 3、 全团成员必须在 30 分钟内把水桶提出，水不能洒出来。 有关讨论： 1、 全队中共出现多少个主意，为什么采纳了现在所使用的主意来执行任务？ 2 、 在全过程中你认为最佳表现在哪里，团队的合作精神体现在哪里？ 3、 团队在解决问题时，采取的是什么步骤，这些步骤有什么地方可以改进？ 空方阵 形式： 5 人一小组， 10 人一个大组， 24 人一班最佳。 类型：可用于沟通，团队合作及领导力方面的训练 时间： 40 分钟 材料及场地： 2 套空方阵塑料板，教室及其他会议室或走廊 适用对象：参加团队建设，领导力及沟通课程的全体学员 活动目的 增强小组之间个人与个人的配合，小组之间的沟通及配合，从而找出经常出现的问题以及探索 出解决这些问题的方法，小组工作时是否有领导的出现及体会领导的作用 操作程序 1、 10 人的大组中分为 2 个小组，一组命名为 计划团队“ ”，另一组命名为 “执行团队 ”，还有 2 位 组员为 观察团队“ ”。 2 、培训师有 3 份不同的指令分别交给 “计划团队 ”、 “执行团队 ”、 “观察团队 ”。 3、整个任务将在 25 分钟内