将心比心 四情合一——人教版《圆明园的毁灭》教学案例反思.docVIP

将心比心 四情合一——人教版《圆明园的毁灭》教学案例反思 P将心比心 四情合一——人教版《圆明园的毁灭》教学案例反思浙江省江山市清湖镇中心小学周光星 邮编：324104手机这是一篇国耻教育的好题材。然而，作为小学生，什么是国耻，对他们来说确实是太难理解了，原因是他们根本不可能有什么切身的体会。引领该文本，只有将他们至身其中，才可收到强烈的教育效果，融文本的工具性与价值取向为一体。 用切身体会来点燃学生的激情。 一、将心比心，走进文本。师：同学们，你们看这个铅笔盒漂亮吗？生：漂亮。师：洪阳阳同学，这是你的铅笔盒，你喜欢吗？生：喜欢。师：是的，每个人都有自己喜欢的东西。但是，如果有人强行把你喜欢的东西拿去，或任意砸碎，你会怎么样？生：气愤得说不出话。生：我会以牙还牙。生：我会大口骂他是强盗、土匪。……师：是的，碰上这样的事，每个人都作出不同反抗的表现。然而，在大约一百四十多年前，我们中国的土地上就遇到这样的强盗，在我们国家的一个好地方，把里面的好东西抢去，拿不走的全部销毁。二、走进文本，点拨激情。师：谁来读一读课题？师：读得真好！谁能说说他读的好在什么地方吗？生：他读出了惋惜之情。生：他读出了可叹之情。生：他读出悲壮之情，就像一件极好东西让人毁坏，心中充满着激动和愤怒。师：同学们，读了这个题目，你最想知道什么？生：我最想知道圆明园是怎么被那些坏人毁掉的。生：