关于我国农村学前教育现状的调查.pdfVIP

石河子大学思想政治理论课 综合实践手册 学生姓名：齐长富　 院系名称：师范学院教育技术系 班　　级：教育技术学 2011 级 1 班　 学 号：2011501097　 指导教师：李瑞君 　　　　　　　　　　　　　 石河子大学马克思主义学院研制 2013 年 9 月 安 全 须 知 1、综合实践调查应强化安全意识，在确保人身安全的前提下开展工 作。制定调研工作计划的同时，同步制定安全保障措施。 2 、选题时应考虑项目实施时可能遇到的风险并尽量规避风险。如对 环境污染问题的调查；对制假售假问题的调查等。 3、外出调查时要选择安全的出行方式。外出调查与入户访谈应结伴 进行，女同学避免独自外出调查。 4 、外出调查时请注意当地的天气情况变化，及时增、减衣服。 实践报告题目：关于我国农村学前教育现状研的调查 ——以镇安县江西村为例 负责人姓名及学号： 齐长富 2011501097 成员姓名及学号： 顾雪芹 2011501095 张 影 2011501089 郭 倩 2011501098 所在院系班级： 师范学院教育技术学 2011 级 1 班 指 导 教 师： 李瑞君 2013 年 9 月 6 日 3 思想政治理论课综合实践鉴定表 课程名称 思想政治理论课综合实践 关于我国农村学前教育现状的调查 实践题目 ——以镇安县江西村为例 实践时间 2013 年 7 月 20 日2013 年 9 月 3 日 实践地点 镇安县江西村 实践方法 问卷法 指导教 李瑞君 综合实践成绩 实践小组人员（不超过 5 人） 姓 名 院系班级 学 号 分工情况 组长： 齐长富 2011501097 发放问卷、回收问卷，撰写论文 成员： 顾雪芹 2011501095 设计问卷、统计数据 成员： 张影 2011501089 设计问卷、统计数据 成员： 郭倩 2011501098 设计问卷、统计数据 综合 目前，我国我国广大农村地区幼儿教育还是以学前班为主要教育类型。当前 社会 我国学前教育投入不足、资源短缺、城乡发展不平衡等因素长期制约我国学前教 实践 育的健康发展。农村学前教育的发展与基础教育的快速发展相比显得极不协调， 内容 已经不能满足群众日益增长的教育需要。通过对我国农村学前教育的现状分析， 摘要 意欲为今后的教育工作者提供更多的研究空间。 通过本次调查，我们发现我国现行学前教育师资力量严重匮乏，缺乏专业的