教案人教小学美术六年级上册-第15课中国画与油画欣赏.pdfVIP

《中国画油画欣赏》教学设计 （2014—2015学年度第一学期人教版美术三年级上册） 课题 中国画与油画欣赏 课型 欣赏·评述 执教者 徐健 课时 1课时 在设计教学时我充分考虑到本课对于学生情感态度目标、学习 策略目标、文化意识目标、能力的目的，体现了知识性趣味性、 过程与方法、情感态度与价值观，三维目标的落实。具体教学 目标如下： 教 学 知识目标：让学生了解中国画和油画表现技法的差异。 目 标 能力目标：通过欣赏中外绘画名作，提高他们的审美能力。 情感目标：培养学生通过欣赏艺术作品去感受艺术的魅力，陶 冶学生情操，提升学生审美和情趣，了解西方绘画和中国绘画 的特点。从而激发热爱民族艺术的情怀。 在教学流程设计时突出真实情境的创设，在每个环节都为 教 学生提供处理信息的能力，让学生积极主动地运用感官参与课 学 模 堂活动、去自主发现、总结规律、创造表现、团结协作、学会 式 与他人分享、培养良好的情感态度与价值观。 教 中国画与油画作品、作画工具等 具 准 备 学 搜集关于中国画与油画的相关资料、绘画工具等。 具 准 备 教师活动 学生活动 教学环节 设计意图 (媒体 教具的应用) (学具的应用) 在投影幕中展示《清明上 （使学生非常熟悉的名 激发学生的 （一） 河图》和《蒙娜丽莎的微 作）所以学生能异口同 学习兴趣， 激情导入 声回答并踊跃举手加以 创设本节课 笑》两幅名作 介绍 的课 堂 气 教师提问并和学生互动： 氛，缩短学 同学们你们熟悉这幅作品 生和教师之 么？ 间的距离。 教师和学生互动讲解知识 点（教室中布置有中国画 与油画的绘画作品将学生 快速带入到设置的情境中 学生积极主动的参与其 感受美，吸引学生注意 中 力。）： 1.中国画的历史简介 2.中国画的绘画工具 在情境中感 （注学情，注重学生差异， 受中国画与 鼓励学生表现出自己的特 油画 的魅 力，将知识 殊才能积极参与到教师教