小学音乐草原就是我的家--教案详案.pdfVIP

学习必备 欢迎下载 《草原就是我的家》教学设计 教学内容： 人教版《音乐》一年级2册第五单元，跳起舞《草原就是我的家》 1.创编与音乐活动 2.聆听《挤奶舞》 3.表演《草原就是我的家》 教学目标： 1.初步了解内蒙古的风土人情。通过游戏演唱歌曲、感受蒙古族 音乐的特点 2.师生合作能够自编动作表演。 3.在创编与活动中，掌握二分音符、四分音符、八分音符的时值， 初步培养学生合奏的能力。 教学重点： 能用自然优美的声音唱歌，会创编协调大方的动作 来表现歌曲。 教学难点： 在编创与音乐活动中，掌握二分音符、四分音符、八 分音符的时值，培养学生的合奏能力。 教具准备：电子课件、电子琴、录音机、卡片。 教学过程：组织教学，课前准备（机动） 一、 感受蒙古风情。 学习必备 欢迎下载 师：各位同学大家好，很高兴认识大家，先自我介绍一下，我姓 宋，这届音乐课将由我和大家共同完成，在上课之前，有个问题要问 大家，你们喜欢旅游吗？都去过那？乘坐什么交通工具去的？ 今天，我们不坐汽车火车，也不乘飞机，让我们骑马出发吧！ （播放《草原就是我的家》伴奏音乐，老师带领学生做骑马的动 作。） 学生练习骑马动作（骑马、扬鞭、） 1. 教师简介内蒙古风土人情。 师：来到了蒙古大草原，同学们对我国的内蒙古有哪些了解？ 生： 内蒙古有大草原、草原上有马、牛、羊还有蒙古包。 师： 同学们知道得可真不少。俗话说“百闻不如一见”，现在我 们就去大草原看一看。 （播放草原风光片配《草原就是我的家》伴奏音乐，教师进行讲 解。）（图片：） 同学们看，这就是美丽、辽阔的大草原。蒙古族是我国少数民族 之一，他们的服饰很有特点。男女都穿身宽袖长的长袍，束以腰带， 穿着高可及膝的长筒皮靴，男子的头上一般戴黑、蓝、褐色帽或束红、 黄色头巾，女子平时则以红、蓝色头巾缠头。蒙古族的人民非常热情 好客，还是个能歌善舞的民族。你们看，今天他们刚好召开了盛大的 那达慕大会呢，同学们，你们知道那达慕大会吗？ 师：那达慕大会是蒙古族人民为了庆祝草原上的庄稼丰收而举办 的，要举行很多的活动，非常热闹。 学习必备 欢迎下载 2. 体验、模仿那达慕活动。 师：我们看看有些什么活动呀？ 师：第一项活动：骑马。（出示骑马图） 用动作和声音有节奏地模仿骑马。 第二项活动：射箭。（出示射箭图） 用动作和声音有节奏地模仿射箭。 第三项活动：摔跤。（出示摔跤图） 用动作和声音有节奏地模仿摔跤。 师：我们学会了这么多本领，老师要来考考你们了，现在我出示 三种节奏，小朋友看看分别适合哪种活动？（出示节奏谱） 师：小朋友们太聪明了，现在让我们一起来参加那达慕大会吧。 （出示节奏总谱，先分组练习再合奏）感受那达慕大会的热闹情 景。 二、学跳《挤奶舞》。 1. 教师示范《挤奶舞》。 师：啊，参加了这么多活动，小朋友也累了，蒙古人民还邀请我 们去喝奶茶呢！让我们一起去牧场吧！ （出示挤奶图） 瞧，他们在挤奶呢！怎么挤得？（学习挤奶动作） 2. 教师教跳 《挤奶舞》 3.师生共舞 三、 学唱歌曲《草原就是我的家》 学习必备 欢迎下载 1.听录音范唱歌曲，学生手指图形谱。 师：那达慕大会上除了这些以外，更热闹还在这儿呢！瞧，他们 在干什么呢？（唱歌、跳舞）来听听，他们在唱什么呀？ （播放歌曲《草原就是我的家》） 2.哦，他们在唱一首关于自己家乡的歌曲，你听了有什么感受？ 3.复听歌曲，感受拍子。 4.再次复听，让学生受这首歌一共有几句话？（用手指表示） 5.出示歌词，有感情地朗读。 6.教师范唱这首歌。 7.学生完整演唱歌曲。教师纠正演唱时的错误。 8.引导学生欢快地、有