维护秩序教学设计.pdfVIP

人 教 版 道 德 与 法 治 八 年 级 《 维 护 秩 序 》 教 学 设 计 课题 维护秩序 单元 第一单元 学科 道德与法治 年级 八 知识目标： 知道良好的社会秩序促进社会正常运转， 保证人们安居乐业； 社会规则维护社会秩序； 学习 人们应自觉遵守社会规则。 目标 能力目标：懂得生活中的各种规则，能够自觉遵守社会规则，维护社会秩序。 情感态度与价值观目标：认识到社会秩序与社会规则的关系，树立秩序意识和规则意识。 重点 社会生活需要秩序。 难点 社会规则维系社会秩序。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 播放视频：战狼 2- 战乱爆发 学生回答观看 通过热播电影， 激 问题：结合《战狼 2》这部影片，说一说，在发生暴 并回答 发学生兴趣。 乱的国家，这里的人民过着怎样的生活？ 讲授新课 运用你的经验： P22 学生回答 通过社会生活中 问题：以上图片体现了哪些方面的社会秩序？ 学生阅读 各种场景的社会 如果没有秩序，我们的生活将会怎样？ 学生观看并回 秩序， 引导学生理 一、社会生活有秩序 答 解社会生活是一 1、什么是社会秩序？ 学生阅读 种有序化的状态。 社会秩序是社会生活的一种有序化状态。 学生观看 通过解释含义和 社会管理秩序：解释并展示情景。 学生回答：在 展示场景， 让学生 交通秩序：解释并展示情景。 发生重大灾难 学会区分几种社 生产秩序：解释并展示情景。 时，人们往往 会秩序。 公共场所秩序：解释并展示情景。 遵循“妇弱优 用共享单车的例 播放视频：《共享单车停放无序，城市管理遭遇新问 先， 壮者靠后” 子引导学生理解 题》 的规则有序撤 社会正常运行需 针对共享单车乱停乱放问题，你认为应该如何改变提 离。 要秩序。 高城市管理？ 学生观看 通过事例引导学 探究与分享： P23 生树立秩序意识， 问题：校门口的这种混乱状况会造成哪些影响？ 增强自我保护意 你认为应如何改变这种混乱的状态？ 识。 得出结论：社会正常运行需要秩序 通过热播电影引 播放视频：《河南濮阳一小学