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第三章 人体的呼吸
主备人 单元 (课题 ) 第一节 呼吸道对空气的处理 备 课时间
备课内容 研讨修改处
学习目标：
1、说出人体呼吸系统的组成。
2 、知道呼吸道的作用，并认识到呼吸道对空气的处理能力是很有限
的。
3 、注意呼吸卫生。
学习重点：
呼吸系统的组成。
学习难点：
想象并理解呼吸道的作用。
课时安排：
一课时
备授课小结 :
主备人 单元 (课题 ) 第一节 呼吸道对空气的处理 备 课 时 间
2010.3.19
备课内容 研讨修改处
教学过程：
一、情境导入，自主探究。
1、观察课件上与呼吸有关的知识画面，感知呼吸的作用。
2、列举生活中的事例，通过思考，描述感觉，引出呼吸的重要
性。
3、拓展反思：如果 你是一个长期的吸烟者，将会对你的呼吸系
统造成什么危害？
二、自主探究，合作交流。
学习任务一、掌握呼吸系统的组成。
1、自学教材 P43，结合自己已有的生活经验，说出呼吸系统的
组成，并完成课本 P43 中的空格。
2、小组讨论，交流各自的知识心得。
3、结合课件，认识并说出呼吸系统各部分的结构名称。
4、拓展反思：讨论捏鼻子、张嘴；不捏鼻子、闭嘴；捏鼻子、
闭嘴的感受，推测呼吸道的作用是什么？
学习任务二、掌握并理解呼吸道的作用。
1、学生阅读分析课本 P44 的相关资料，思考 P45 中的讨论题。
2、观察课件，自学教材。
3、小组讨论，相互质疑，并完成讨论题。
4、展示讨论成果，小组代表回答 5 个讨论题。
5、拓展反思：为什么吃饭时不要大声说笑？
三、系统小结，自结自悟。 （总结是更高层次的学习。 ）
四、尝试应用。
1、为了保护良好的公共环境我们经常可以在公共场所看到“请
不要随地吐痰”的标语。可仍有些人熟视无睹，将痰吐在了地上，
为了防止别人看到， 还用鞋底将痰擦去。 请问这样做用什么不好的？
2、早起锻炼是好事，但尽量不要在有雾的时候进行锻炼，这是
为什么？
五、诊 断评价。
1、选择题
（1）、呼吸道黏膜上的毛细血管和下列哪项呼吸功能直接有
关？ （ ）
A、湿润吸入的干燥空气 B、过滤尘埃
C、气流畅通 D、湿润吸入的冷空气
（2 ）、北欧人的鼻子较大，作用是
A、使人漂亮 B、使鼻孔较大 C、使鼻腔较长 D、使鼻毛
较多
２、识图作答。 P43
（1）、呼吸系统由 ________和 _________组成。
（2 ）、［ ］________ 是呼吸系统的主要器官 ,它是 ________ 的场
所。
（3 ）、 [ ]_________ 、 [ ]_________ 、 [ ]________ 、
[ ]________ 、[ ]_________ 共同组成呼吸道，主要作用是将吸入的
空气变得 ________ 。减少对 _______刺激。
３、有人说，只要坚持用鼻呼吸，就可以不怕空气污染。你认
为这种说法对吗？说
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