51优秀传统文化进校园活动计划.docVIP

PAGE 1 - 右五坝教学点“中华优秀 传统文化进校园”活动计划 为了进一步继承和弘扬中华优秀传统文化，落实立德树人的根本任务，切实加强和改进学生思想道德建设，促进小学生健康成长，全面推进我校德育工作，根据教育局活动计划特制定我校中华优秀传统文化进校园活动计划。 一、开展形式多样的诵读活动。 1.保证学生每天不少于30分钟的诵读时间，每天利用自习课和第七课进行诵读，德育办对此项工作进行不定期检查。? 2.每月举行一次经典诵读比赛，参赛选手由德育办进班随即抽取，要求学生以背诵为主，比赛按学年分低中高段，并进行评选，在周一升旗仪式上进行颁奖，以示鼓励。 二、分阶段学习传统文化。 全面开展“学习传统文化”活动。要突出课堂主渠道作用，将传统文化纳入校本教材之中，适当安排课节学习。将传统文化纳入学校课程管理体系，在校本教材中开设传统文化等专题学习内容，要通过课外活动、兴趣小组等多种途径，组织开展反映传统美德和优秀文化的古诗文、格言和名篇佳作的诵读活动；举行诵读比赛，评选诵读优秀学生；引导鼓励学生家长积极参与，共同引导孩子开展活动。 我校结合读书活动，将传统文化纳入教学计划之中。分年级段，对学生进行中华传统文化教育。一年级和二年级为《弟子规》，《三字经》，三年级和四年级为，《论语》《笠翁对韵》。 三、积极开展形式多样的主题教育活动。 1.每班每周组织开展一次班级主题班会、队会和形式多样的活动，如：优秀主题班会展评，征文和演讲比赛等活动。每月举行一次全校性的“中华优秀传统文化”为主题的征文比赛或演讲比赛，举行“中华优秀传统文化”知识竞赛、歌咏比赛等多种形式的活动，增强学生的民族精神，推动传统美德教育纵深发展。 2.开展“传统文化”主题教育活动。一是开展“我们的节日”主题活动。以春节、元宵节、清明节、端午节、中秋节、重阳节等中华传统节日为切入点，开展丰富多彩的节日民俗活动。引导广大未成年人认知传统、尊重传统、继承传统、弘扬传统；二是开展传承民族文化活动。 3.校园文化建设是开展中华传统美德教育的一个重要环节。主要涵盖物质文化、精神文化和制度文化三层内容。物质文化要着重构建育人的“墙壁文化”。在学校墙壁、教室、橱窗、等地精心合理布置有关中华传统美德的图画、警句、诗词歌赋等，营造浓厚的文化氛围；精神文化要着重营造校风和育人氛围。加强管理，规范办学行为，形成良好的校风、教风、学风；进一步完善和健全学校系列规章制度，做到有法可依、有章可循。 4.积极开展教育实践活动。一是开展“孝敬父母七个一”活动。广泛开展“孝敬父母七个一”活动即每天上学时向父母说一声“再见！”；每天放学回家后向父母道一声“辛苦了！”；每天为父母端一杯水或盛一次饭；每周向父母介绍一件发生在学校或身边的有意义的事；每周为父母剪一次指甲；每周为家里洗一次小物件；每年在父母生日时送上一份温馨的祝福。让未成年人从家庭入手，从小事做起，养成孝亲敬老的良好行为习惯。二是开展“班级我当家、学校我当家”系列活动。让学生参与学校、班级管理，培养学生的主人翁意识和责任意识，提高学生自理、自立、自律能力。三是开展县“美德少年”志愿服务活动，让学生参与尊老爱老、大手牵小手、护绿植绿等志愿者服务和实践活动。 四、工作要求 （一）切实加强组织领导。开展“中华优秀传统文化进校园”活动是学校德育工作的重要内容。成立领导小组，明确专人负责，确保教育活动顺利推进、有序开展。我校把“中华优秀传统文化进校园”活动工作纳入我校班主任评估考核体系。 （二）建立长效联动工作机制。实施“中华优秀传统文化进校园”活动是一项系统工程和长期任务，要大力加强师德师风建设，充分发挥工会、少先队等团体的优势，要加强与家长的沟通与联系，要积极鼓励和支持社会各界参与到教育活动中来；逐步构建起学校、家庭、社会为一体的中华优秀传统文化教育机制，推动传统文化教育深入扎实开展。 （三）营造良好舆论环境。加大宣传力度，及时宣传报道活动的新进展、新成果和新亮点，增进社会各界对教育活动的理解和支持，积极营造有利于开展“中华优秀传统文化进校园”活动的社会环境。要注重总结提炼，及时发现、宣传、推广活动中涌现出的先进典型和成功经验，充分发挥示范引领和辐射带动作用，促进传统美德教育纵深发展。