（汇总）学前儿童美术教育的目的、任务与指导原则.pptVIP

12 100 12 100 12 100 12 100 12 100 12 100 12 100 12 100 12 100 12 100 12 100 12 100 12 100 12 100 12 100 12 100 第二章 学前儿童美术教育的 目的、任务与指导原则 ;.; * 让我们一起来看两个问题 一、学前儿童美术教育的目的 问题1：为什么教？ 二、学前儿童美术教育的任务 问题2：教什么？ ;.; * 为什么要为学前儿童开展美术教育活动 ;.; * 大师们的观点 里德 罗恩菲尔德 艾斯纳 古力 工具论 本质论 你们支持谁呢？ ;.; * 两则案例 教师让幼儿欣赏马蒂斯的剪贴画《舞蹈》后，又让幼儿欣赏了《国王的忧伤》，帮助幼儿了解马蒂斯剪贴画的构图和线条等美术元素。 幼儿不能坚持每天刷牙，教师设计了一节制作《我的漱口杯》的美工课，让幼儿在手工课中对刷牙产生兴趣，帮助幼儿养成刷牙的好习惯。 同时作为目的（本质论）和手段（工具论） 的儿童美术教育 ;.; * 学前儿童美术 教育的根本目的 作为目的：培养儿童的审美能力和艺术修养 作为手段：促进儿童的身心和谐发展 ;.; * 学前儿童美术教育 要教给幼儿什么 ;.; * 学