28.1.1锐角三角函数公开课教案.docVIP

第二学期公开课教案 28.1.1 锐角三角函数 学 校 矿泉中学 授课 陆叙波 时 间 设 计 注重学生经历观察、 操作等探索过程， 强调学生对知识的感觉与对新知识的 理 念 理解与认知。鼓励学生自主探索与合作交流，培养学生概括的能力，使知识形成 体系，并渗透数学思想方法。 1、知识目标：使学生知道当直角三角形的锐角固定时，它的对边与斜边的比值 学 都固定这一事实，进而认识正弦（ sinA ）． 2、技能目标：经历当直角三角形的锐角固定时，它的对边与斜边的比值是固定 标 值这一事实，发展学生的形象思维． 3、情感态度与价值观：使学生体验数学活动充满着探索与创造，能积极参与数 学学习活动 重 点 使学生知道当锐角固定时， 它的对边与斜边的比值是固定值这一事实， 认识 正弦（ sinA ）． 难 点 学生很难想到对任意锐角， 它的对边与斜边的比值是固定值的事实， 关键在 于教师引导学生比较、分析，得出结论． 方 法 体验、探索式教学 课 型 新授课 教 学 过 程 教学环节 教 学 内 容 师生活动 设计意图 一、观察 发现 二、探究  问题： 为了绿化荒山，某地打算从位于山脚下的机井房沿着山坡铺设水管，在山坡上修建一座扬水站，对坡面的绿地进行喷灌．现测得斜坡与水平面所成角的度数是 30°，为使出水口的高度为 35m，那么需要准备多长的水管？ 思考： 1．在上面的问题中，如果使