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语文科 公开课教学设计模板 时间 2012-3-5 教师 张惠玲 一年 (1) 第一课 班级 课时 班 时 教学内容（题 识字三 目） 教学目标 1、运用识字方法认识“雾、霜、朝、霞、夕、蝶、蜂、 碧、紫、千、李、杨、秀” 13 个生字，重点记住“霞、蝶、 蜂、紫”。读准平翘舌音后鼻音“霜、杨、朝、蜂、紫”， “朝”是多音字。 2、会写“李、秀、香” 3 个字，区别 “禾、木”变为木 字头、禾字头应该写得扁一些与写法，注意竖要写短， “秀” 的笔画横折折折钩。 3、准确、流利、朗读对对子，简单说出对子的基本特点。 重点：读准字音，识记字形，朗读课文，写好“李、秀、香” 教学重难点 3 个字。 难点： 1、字音：读准前后鼻音和平翘舌童的字：霜、杨、蜂、朝、 紫。 字形：碧、霞、蝶、蜂、紫 2、写字指导三个上下结构的字，“秀”的笔画横折折折钩。 教学过程 教学环节 教师活动 预设学生学生行为 设计意图 1、本课课件 1、完成《前置性作 尝试自主学习， 业》，区分二会字： 初步渗透自主学 2、生字卡片 前后鼻音、平翘舌 习的方法，养成 音、鼻音与边音 自主学习的习 惯，营造浓厚的 2、读通课文，把不 自己学习的氛 课前准备 会的生字圈出来想 围，给孩子们搭 办法记住。 建坚实的自主学 习的平台。 从吟诵入手，感 3、呤诵《声韵启 受对对子的韵律 蒙·一东》 美，激发学生的