写作 学习仿写语文人教部编版八年级下.pptVIP

郡编版·八年鍛语或下册 写作学习仿写  状 大課堂 目标导航 1.了解仿写的基本方法,学习仿写的技巧。 2.学会在记叙中综合运用描写和抒情,用平 实的语言叙写真事,抒发真情。 3.借鉴名家佳作的精彩之处,开拓写作视野。  状 大課堂 文题展示 《安塞腰鼓》中运用排比、反复、比 喻等修辞手法描写黄士高原上人们打腰鼓时的 场景,形成排山倒海的气势。试选择文中的 个片段,模仿其中的修辞手法,描写一个场景。 200字左右。  状 大課堂 二、在各类描写中,心理描写是难度较大的 一种,因为它的描写对象“无影无踪”。鲁迅写 “我”看社戏过程中的心情,莫顿·亨特写“我” 爬下悬崖时的心态,都德写“我”上课时的心理, 方法不一,却都做到了真实可感。选择其中之 加以模仿,写一个心理描写的片段。200字左右。  状 大課堂 提示: 1重读《社戏》《走一步,再走一步》 《最后一课》的相关段落,归纳心理描写的方 法,如综合运用直接描写与间接描写等,作为 自己仿写的指导。 2选择自己熟悉的写作素材,最好是亲身 经历过的心理历程。  状 大課堂 三、在众多表现亲情的散文中,《背影》 《秋天的怀念》都是非常典范的作品,以平实 的语言叙写平凡的事件,传达真挚的情感。模 仿这两篇课文的写法,写一篇作文,题目自拟。 不少于60字子。  状 大課堂 提示 1.重读这两篇课文,借鉴其具体写法。如 选择某一形象凝聚情思,推动情节,贯串全文; 注意表现自己对所写人物态度、情感的变化等。 2.注意观察,调动记忆,选取印象深刻、 确有感想的事件,呈现精彩的细节。 3.安排好文章的线索与结构,并注意综合 运用多种表达方式,让文章更有表现力。  状 大課堂 技法点拨 仿写,顾名思义,就是仿照拟题者所给的 语段或范文,“依葫芦画瓢”。发挥想象,根 据自己的语法、修辞、逻辑等知识积累进行语 言组合,写出符合要求的语段或文章。  状 大課堂 仿写文章要注意“四要四防”: 1.审题要严谨,防止审题不严,偏离话题。 2.修辞要“依葫芦画瓢”,防止修辞运用 不当,使句子失真。