《我的小马》教学设计.docxVIP

2008 年北京市中小学优秀课堂教学设计征集与评选 音乐教学设计 《我的小马 》 教学基本信息 《赛马》主题中的一首聆听曲《 我的小马 》 课题 学科 音乐 学段： 年级 四年级 相关 语文 数学 外语 物理 化学 生物 历史 地理 政治 领域 社会 品德 信息 音乐 美术 体育 劳技 综合 其他 教材 书名：北京市义务教育课程改革实验教材音乐 出版社：人民音乐出版社 出版日期： 2004年 7月 实施 已实施 《我的小马》 小学四年级唱歌课教学设计 一、指导思想与理论依据 （一）指导思想 本课以《音乐课程标准》为指导思想，在教学中以审美为核心，面向全体学生、鼓励 学生进行音乐创造。在本课教学中师生共同体验、发现、创造、表现和享受音乐美的过程。 重视音乐实践，鼓励音乐创造，提倡学科综合、理解多元文化、以音响为基础，引导学生 1 2008 年北京市中小学优秀课堂教学设计征集与评选 通过对音乐要素的分析感受、理解、表现音乐。 （二）理论依据 本课以人本主义理论和建构主义理论为依据。在课堂教学中发挥学生的主体性，以培 养学生的学习能力为目标。先让学生独立学习，然后根据学生的具体情况进行指导。在聆 听的基础上，让学生模唱曲谱，针对出现的问题请学生自己先解决，然后教师再指导说明， 在探究的过程中获得新的知识及对音乐的感受。 二、教学背景分析 （一）教学内容分析 《我的小马》是一首德国儿歌。旋