四年级下科学教案地球_首师大版.docVIP

学习必备 欢迎下载 （首师大版）四年级科学下册教案 地球 一、教学目标 1．科学知识、技能：了解地球的形状、大小和地球内部构造等概貌。 2．科学能力：能结合模型和生活实际观察、分析、想象、归纳出地球的形状、 内部圈层等概貌， 3．态度、情感、精神、价值观 1）初步具有了解地球、探索地球的欲望和兴趣，热爱地球。 2）树立相信科学，尊重科学的意识。 二、教学重点 了解地球的形状、大小和地表等概貌。 三、难点 学生通过观察、分析、想象了解地球的一些情况。 四、教具、学具准备 1．学生课前搜集一些有关地球的资料。 2．地球内部构造模型，地球全貌图片和地球组成 图片。 五、教学过程 （一）激情导入 谈话：关于地球，你知道些什么呢？（板书：地球） 学生分组交流。 揭示课题：这节课我们就学习有关地球方面的知识。（二）探究研讨 1．认识地球的大小和形状 （ 1）小组交流：说一说你们知道的有关地球的情况。（ 2）全班学生交流。 1）鼓励学生展示介绍文字、图片资料 教师随机出现地球的全貌图，引导学生认识 到地球是一个球体。从太空遥望地球，白里透蓝的星球表面罩着一层淡蓝色的“大气面纱”， 在“面纱”下面， 有深蓝色的海洋、黄色和棕色的陆地，墨绿色的森林植被 ，除了地球之外，再 没有一个星球有如此丰富的色彩。（板书：形状球体） 2）引导学生认识到地球的大小： 赤道周长约 40077 千米，子午圈长约 40009 米。 （板书：大小 赤道周长约 40077 千米，子午圈长约 40009 米） 2．学生认识人类是怎样发现地球是一个球体的 1）谈话：人类是怎样发现地球是一个球体的？ 2）学生发言 引导学 生可以通过在海边看远处驶来 的船、可以看从人造卫星拍摄的照片等方 法。教师可以介绍一些人类发现地球是一个球体的其他故事 。 3．学生认识地表情况 谈话：我们已经知道地球是一个球体，关于地球你还知道些什么？ 引导学生认识地表情况（教师出示演示文稿）：地球表面三分之二以上是海洋， 不足三分之一的是陆地。 （板书：地表 海洋多 陆地少）同时，介绍山脉、丘陵、平原、河湖等。根据学生的实际情况，组织学生思考，使学生对地球有一 个初步的整体认识。 第 1 页 学习必备 欢迎下载 4．学生认识地球的内部构造 谈话：我们刚才认识了地球的大小、形状和地表情 况，现在我们认识地球的内部构造。 出示地球内部构造模型， 引导学生观察认识到地球从外到里分为地壳、 地幔和地核三层，同时引导学生结合鸡蛋从外到里的构造想象地球构造的形态。（板书： 构造 地壳 地幔 地核） 5．学生认识地球的组成 结合地球组成图引导学生认识到地球是由岩石圈、 水圈、生物圈和大气圈组成的。 （板 书：组成 岩石圈 水圈 生物圈 大气圈） （三）巩固反馈 问：这节课你知道了什么？ 引导学生总结总结出地球是一个球体。在地球的表面有高山、平 原、海洋、河流、湖泊等。在那里生活着人类和各种各样动植物。地球是我们生活的地方，是我们可爱的家园。我们应该热爱地球。 （四）随堂检测 1．从地表到地心，地球内部大致分为（ ）、（ ）和（ ）三 层。 2．地球是由（ ）、（ ）、（ ）、（ ）等部 分组成的。 3．地球赤道周长约 （ ），地球南北一圈（子午圈）长约（ ）。 4．从地球仪上我们能知道小部分是（ ），大部分是（ ）。 六、板书设计 5．地球 形状：球体 大小：赤道周长约 40077 千米，子午圈长约 40009 米 构造：地壳 地幔 地核 地表：海洋多 陆地少 组成：岩石圈 水圈 生物圈 大气圈 第 2 页