【通用】基础写作课件.ppt

武汉大学 0.0 * 自80年代以来，现代写作学实现了自身学科的自立，完成了指导思想、研究对象、理论视野、学科建构和学术特性诸多方面全方位的创建任务。实现了将写作理论研究与科学训练程序相结合，将学术性、可操作性、实践性作为写作学科的基本特征来确立，坚持走现代化、科学化之路，努力建设写作学基本理论体系和写作基本训练体系，在写作基础理论建设和写作教学改革等方面取得了突出的成果。 0.0 * 代表性写作科研成果 朱伯石的《现代写作学》 裴显生的《写作学新稿》 董小玉的《现代写作教程》 尉天骄的《基础写作教程》 马正平的《写作学引论》系列 江少川的《写作》 路德庆的《写作教程》等等 林可夫（福建师大） 金振邦（东北师大》 刘海涛（湛江师范学院 ） 0.0 * 二、写作的特性与规律 （一）写作的特性 １、个体创造性 ２、实践操作性 ３、动态综合性 0.0 * 写作是一种特殊的劳动，它是以个体的形式来进行的；同时，个体的劳动又不是一种简单的重复劳动，而是一种创造性的劳动，是对他人和自己既有劳动的超越，需要人最大限度地发挥出其主观创造性。 １、个体创造性 0.0 * 莫言获第二届“华语文学传媒大奖” 感言 二十多年来，尽管我的文学观念发生了很多变化，但有一点始终是我坚持的，那就是个性化的写作和作品的个性化。我认为一个写作者，必须坚持人格的独立性，与潮流和风尚保持足够的距离；一个写作者应该关注的并且将其作为写作素材的，应该是那种与众不同的、表现出丰富的个性特征的生活。一个写作者所使用的语言，应该是属于他自己的、能够使他和别人区别开来的语言。一个写作者观察事物的视角，应该是不同于他人的独特视角，从某种意义上来说，牛的视角，也许比人的视角更加逼近文学。 0.0 * 个体创造性的形成在于: （１）个人的生理机制不同 不同的生理机制给人带来的生命体验是不同的，这不同的生命体验恰好构成了个体创造性的重要源泉。 张海迪的生理上的缺陷给他们带来的人生体验和创造性是不同于一般人的。 １、个体创造性 0.0 * ? 张海迪用优雅战胜疾病 张海迪，女， 1955 年生于济南，汉族，哲学硕士，中共党员，山东省创作协会一级作家，九届、十届全国政协委员，中国残疾人联合会副主席，中国作家协会全国委员会委员，山东省作家协会副主席。 1983 年，海迪走上了文学创作的道路，她以顽强的毅力克服疾病和困难，精益求精地进行创作，执着地为文学而战，至今已出版的作品有：长篇小说《轮椅上的梦》、《绝顶》。散文集《鸿雁快快飞》、《向天空敞开的窗口》、《生命的追问》。翻译作品《海边诊所》、《丽贝卡在新学校》、《小米勒旅行记》、《莫多克——一头大象的真实故事》等。她的作品在社会上在青少年中引起了很强的反响，长篇小说《轮椅上的梦》已经在日本、韩国出版。 0.0 * 轮椅上的梦 　 这本书的主人公方丹是一个残疾少女。她的心灵世界是什么样的呢？在人们的印象里，它也许是狭小的、黯淡的、封闭的……残疾少女也许是孤独自卑、失望无助的。然而被禁锢的心灵往往又是更加向往自由的。高远的天空，风牵着白云缓缓飘过，悄无声息，它也许并不知道，有一双眼睛正从一个窗口注视着它。这个心灵充满认知的激情，创造的欲望，还有对爱情的浪漫幻想……我用第一人称写方丹，用第三人称写她身边的一群朋友，想以此拓宽方丹的生活空间。 0.0 * 轮椅上的梦 方丹，谭静，罗维娜，马燕宁，许和平，黎江，杜翰明……在那些鲜活的青春岁月里，他们有过美丽的梦想，朦胧的爱情渴望，也有过痛苦的迷惘，甚至理智的毁灭，可他们依然对生活倾注着热情。 　　 困惑如同一张网，我被它笼罩着，很难挣脱，经过多次挣扎，网被挣破了，我的头顶是蓝天，那是我所向往的文学的天空，我曾向它飞翔，总想振翅飞得更高，现在我只能说：我已经尽力了…… 0.0 * （２）个人的生活阅历不同 阅历的不可以重复的，人无法一次踏入到同一条河流中；自然，踏入到同一条河流中的人无法产生一样的感觉。 如 鲁迅和其三弟周建人，鲁迅和其二弟周作人。 《周家后院：鲁迅三兄弟家事》 0.0 * （２）个人的生活阅历不同 一个大作家，一个大汉奸，一个大干部。 鲁迅(1881～1936),中国文学家、思想家和革命家。原名周 树人,字豫才,浙江绍兴人。 周作人(1885 —1967)，1945年抗战胜利后因汉奸罪被国民党政府逮捕，判有期徒刑10年。1949年1月保释出狱。 周建人(1888～1984)，历任出版总署副署长、浙江省人民政府副主席、高等教育部副部