19《千年梦圆在今朝》教学设计.docxVIP

《千年梦圆在今朝》教学设计 一、教学目标： 1、正确、流利、有感情地朗读课文。 2、通过自读自悟理解课文内容，了解我国航天技术的伟大成就，体 会到现代科学技术成就的取得要靠一代代科技工作者艰苦的工作和不懈 的努力。 3、感悟作者的表达方法，体会文章的语言美。 二、教学重点、难点： 了解数千年的中华飞天梦是怎样一步一步实现的，体会并学习航天人 所具有的科学精神。 三、教学准备： 1、教师准备“神舟五号”发射与飞行过程的录像资料，重点语句的 课件。 2、鼓励学生通过各种途径查阅相关资料。 四、教学过程： （一）谈话引入： 1、同学们，你们有梦吗？（板书“梦” ） 2、（板书“圆”）“圆”什么意思？“梦圆”什么意思？ 3、你们知道我们中华民族圆了哪些梦？ （二）创设情境，学习课文第 7、8、9 自然段 1、激情导入： 2003 年 10 月 15 日，我们中华民族又一次圆了自己的 梦。请看：课件播放“神五”飞船发射情景。 2、同学们，这又是个什么梦呢？ 3、学习第 1 自然段，朗读。 4、你们看，一瞬间的改变，一瞬间的飞跃，实现了中华民族几千年 的飞天梦想。 随着神舟五号飞天，全世界都记住了一个中国人的名字——杨利伟。 杨利伟在走下飞船，接受采访时，用三句话概括了他的 21 小时的太空之 旅，这三句话你找到了吗？ 5、同学们，看到这三句话，你有何感触？（出示这三句话） 6、是呀！为了