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今泰学院推荐文档 与一只蝶不期而遇阅读答案教学设计 3 Meet a butterfly by chance 编订：JinTai College 第 1 页 共 7 页 今泰学院推荐文档 与一只蝶不期而遇阅读答案教学设计 3 篇 前言：小泰温馨提醒，语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是 语言文化，其运行的形式也是语言文化。语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一 门重要的人文社会科学，是人们相互交流思想等的工具。本教案根据语文课程标准的要求 和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启 迪发展学生智力为根本目的。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 本文简要目录如下： 【下载该文档后使用Word 打开，按住键盘 Ctrl 键且鼠 标单击目录内容即可跳转到对应篇章】 1、篇章 1 ：《与一只蝶不期而遇》阅读原文教学设计 2、篇章 2 ：《与一只蝶不期而遇》阅读题目教学设计 3、篇章 3 ：《与一只蝶不期而遇》阅读答案教学设计 在阅读 与一只蝶不期而遇》里，会发生什么样的事情呢? 下面是小泰整理的关于《与一只蝶不期而遇》阅读题目及其参考 答案，希望对大家有帮助。 篇章 1: 《与一只蝶不期而遇》阅读原文教学设计 ①一只翩然而至的蝶凝止于我的肩头。 第 2 页 共 7 页 今泰学院推荐文档 ②震颤的双翅微微收拢，轻踏花蕊的细足清香的立于我的颈 项之侧。那里，是我最钟爱的开满淡紫蝴蝶兰旗袍左肩上含苞待 放的一朵。 ③轻轻侧过脸，与一只蝶对视，与一朵花的灵魂对视。 ④我的目光应该是柔的是暖的，竟不敢直视这美丽的精灵， 分明是一颗美到极致的精魂——我的心不堪美艳一击，在此时竟 是如此的脆弱，强烈的痛感让我的目光也 A （灼伤、灼痛）。 ⑤那一袭紫黑的蝶衣，是上好的丝绸的质感，晕着点点的黄 ，若隐若现，不可碰触，不敢碰触。那般的高贵神秘那般的典雅 脱俗。 ⑥破茧，是为了寻找生命的花朵，用一身的美丽，用一生的 痴情，短暂的生命不曾放弃过。生命的意义就是为了美，为了寻 找美，为了展示美。 ⑦因为美，而成为永恒，成为人们美的幻想和寄托。 ⑧最美的梦境是蝴蝶梦;最美的纽扣叫蝴蝶扣;最美的戏服称 做蝶衣;最美的舞姿喻为蝶翩跹;最美的爱情是化蝶而去的梁祝…… 第 3 页 共 7 页 今泰学院推荐文档 ⑨那么是谁，安排我在阳光的花影间与一只蝶相遇，让我灵 魂的尖端随蝶的纤纤细足舞出春天的芬芳? ⑩你从哪里来?你又到哪里去?为着怎样一段生命的轨迹，在 这一刻，神奇的静栖于我的肩头? ⑪静是禅。 ⑫净是禅。 ⑬仿佛冥冥命运中赐予我一瞬得天独宠的美丽，让我的心静 在蝶翼的翩然中，让我的魂净在蝶衣的绮梦中;使我的生命经的住 岁月最苛刻的吟读，让我在清晨花瓣的露珠上 B （构筑、构造） 水晶的房屋，安置我们的芳香的邂逅。 ⑭不期而遇的蝶啊。 ⑮颤动的双翅萌动一树花蕾，潮涌一河春汛。 ⑯我将以心为桥，走进春天的脉络，将一朵最美的花融入生 命。 ⑰由此住进幸福的春天，永远的春天。 第 4 页 共 7 页 今泰学院推荐文档 篇章 2: 《与一只蝶不期而遇》阅读题目教学设计【按住Ctrl 键点此返 回目录】 8、结合文意，在文中 A、B 两处选择恰当的词语填空。（2 分） A （） B （） 9、“我的目光应该是柔的是暖的” ，为什么“竟不敢直视这美 丽的精灵”? （2 分） 10 选文中第⑧段主要运用了什么修辞手法?试分析其作用。 （2 分） 答：