(完整版)《物质跨膜运输的方式》教学设计解析.docxVIP

《物质跨膜运输的方式》教学设计 一、教学内容分析： 《物质跨膜运输的方式》是新课标人教版高中生物教科书必修 I 中第四章第 三节的内容，本章内容属于细胞的基本功能之一──物质的输入和输出。 学习内 容主要有物质跨膜运输的方式，自由扩散、协助扩散、主动运输、胞吞及胞吐的 主要特征和各自的区别。 任何一个生命系统都是开放的系统， 都与外界有物质的 交换。所以本节的内容对学生理解细胞是基本的生命系统有着重要的意义， 也为 以后进一步的生物学习奠定基础知识。 二、学习者特征分析： 1、知识基础：在本章前两节中，学生已经学习了细胞膜的组成、功能以及物 质跨膜运输的一些实例， 但还未对物质跨膜运输的原理进行学习。 本节内容就是 系统的学习物质跨膜运输的方式， 学生对其中涉及的知识已经有一些了解， 所以 本节内容对于高中学生并不难理解， 因此可以用引导的方式让学生进行学习， 以 此提高学生的分析总结能力。 2、认知能力： 高中生已达到一定分析处理问题的水平。 三、教学目标： 1、知识目标： （1）举例说明物质跨膜运输的类型及特点。 （2）阐述主动运输对细胞的意义。 （3）说出被动运输与主动运输的异同点。 （4）正确解读坐标图与表格。 2、技能目标： 逐渐形成打破定势思维，实际问题实际解决的能力。（2）逐渐形成运用类比和对比的方法进行学习的能力。（3）逐渐形成运用表格的方式进行总结归纳知识的能力