【配套K12】人教版四年级下册音乐教案全册(最新).docVIP

配套 K12 教育资料 人教版四年级下册音乐教案全册 ( 最新 ) 课件提供 / 资源全部 四年级下册音乐教学计划 一、教材分析： 本教材从教育理念上，强调了“以学生发展为本”，既 要面对全体学生， 也要注意学生个性的发展。 以审美为中心， 以音乐文化为主线，以音乐学科为基点，加强实践与创造， 加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。 全书共 12 课， 30 课时，复习考试 4 教时。教材配有相应的 光盘磁带。 二、教学目的要求： 1、以音乐的美感感染学生，丰富的情感陶冶学生，使 学生逐步形成健康的音乐审美观念，高尚的道德情操以及必 要的音乐审美能力。 2、让学生在实践操作中，逐步获得学习音乐必须掌握 的浅显音乐基础知识预技能：从“一拍”到各种音符时值， 从单拍子到复拍子，从舞步到动作组合等等。 3、鼓励学生积极参与探究与创造，开发学生的形象能 力、创造性思维潜质。始终激发学生学习音乐的兴趣。 三、学生情况分析： 从这班级看，大多数学生对音乐很感兴趣，而且课堂气 配套 K12 教育资料 配套 K12 教育资料 氛十分的活跃，上课纪律好，举手发言胆子比较大。特别是 在歌曲演唱这一块上，识谱能力较强，能够按照音乐的旋律 歌唱，富有感情尤其是一些女生，这一群力量比较庞大，很 有实力去带动几个乐感较差的学生。 四、教学措施 认真学习和钻研《大纲》及教材，掌握乐理、听音、 练唱之间的联系，使之相互密切配合。 分析儿童的实际情况，因材施教。新- 课 - 标 - 第 - 一 - 3. 分析教材，突出重点，通过音乐表现手段的分析，进一步理解歌曲的感情。 4. 采用多种方法及时了解学生学习情况，激发兴趣：故事导入，声情并茂的范唱，音乐游戏， 舞蹈，调动荣誉感和竞争意识。 w W w .X k b O m 组织形式多样的兴趣小组，有计划开展活动。课件提供 / 资源全部 课件提供 / 资源全部五、教学进度表 周次 教学内容 课时 备注 第一周 第一 单元林中的鸟声 第 1、2 课时 第二周 第一单元林中 的鸟声 第 3 课时 第二单元绿水江南 第 1 课时 第三周 第二单元绿水江南 第 2、 3 课时 第四周 第三单元五十六朵花 第 1、2 课时 第五周 第三单元 五十六朵花 第 3 课时 第六周 第四单元学戏曲 配套 K12 教育资料 配套 K12 教育资料 第 1、 2 课时 第七周 第八周 第九周 第十周 第十一周第十二周第十三周 第十四周第十五周第十七 周第十八周第十九周 新| 课 | 标 | 第 | 一 | 网 第四单元学戏曲 第 3、 4 课时 第四单元学戏曲 第 5、6 课时 第五单元环球采风 第 1、 2 课时 期中考 试 第五单元环球采风 第 3、4 课时 第六单元中国功 夫 第 1、2 课时 第六单元中国功夫 第 3 课时 第 七单元小小音乐剧 第 1 课时 第七单元小小音乐剧 第 2、 3 课时 第七单元小小音乐剧 第 4、5 课时 第八单 元花的旋律 第 1、2 课时 第八单元花的旋律 第 3、 4 课时 期末考试 / 资源全部 课件提供课件提供 / 资源全部 第一单元林中的鸟声 第一课时 教学内容：歌曲《小鸟请到这里来》第一乐段：环境保护与小鸟的关系 教学目标： 、初步学会《小鸟请到这里来》第一乐段，能富有感情地演唱。 2 、学会《小鸟请到这里来》第一乐段的歌谱。 3、在讨论论环境保护与小鸟的关系时能普遍参与，思 维活跃。 教学重、难点：学会《小鸟请到这里来》第一乐 配套 K12 教育资料 配套 K12 教育资料 段的歌谱。 教学过程： 1 、导入： 今天学唱的歌曲是《小鸟请到这里来》，我们请小鸟到 这里来做客。是请它长期居住里，成为我们的伙伴，为此我 们准备了什么呢？正如歌词中所唱的那样：“这里树木长成 排”“这里草地像绿海”“这里清泉为你流”“这里鲜花为 你开”同学们看，这是多么美丽的景色啊！只有在这样的环 境中小鸟才能婉转歌唱，才能自飞翔，才能留恋不愿离去。 所以我们请同学们首先讨论这样一个问题——环境与小鸟 的关系，请同学们思考大胆发言。 教师总结：鸟儿是人类的好朋友，给我们带来了美妙的 歌声和千姿百态的舞姿，鸟儿捉害虫，保护着森林果木。鸟 粪落在地里使土壤更加肥沃。但是鸟儿也需要有良好的环境 才能生存、在空气、河流被污染，树被砍光的地方，鸟儿是 不会光顾的。报纸上已经有很多的新闻：某地于环境保护得 不好，原来冬天来栖息的鸟儿们都不来了，后来当人们改善 了环境鸟儿们又纷纷回来了。 今天我们学唱的歌曲就是表现少年儿童与小鸟和和谐 相处的《小鸟请到这里来》。先请大家朗读一遍歌词。 2、学唱歌曲 (l) 欣赏童声合唱《小鸟请到这里来》两遍。 (2) 播放 《小鸟请到这里来》的伴奏带。