【配套K12】人教版小学一年级数学上册《练习四》教案.docVIP

配套 K12 教育资料 人教版小学一年级数学上册《练习四》教案 第十课时：练习四 教学内容：教科书第 30 页练习三 教学目标： 1. 进一步理解 0 的意义及有关 0 的运算。 对学生渗透函数思想的教育。 教学重点： 0 的意义的理解。 教学难点：渗透函数思想。 课时安排： 1 课时 教学过程： 一. 基本练习。 复习 0 的意义。 出示一盘放了 5 支比的盘子，问：你能用哪个数字来表 示？ 拿掉 2 支后，问：你能用哪个数字来表示？ 拿完之后，你能用哪个数字来表示？为什么用 0 来表 示？ 除了表示没有之外，还有什么含义？还能表示起点。 ．排序。 每人拿出 0－ 5 五张卡片，按从小到大的顺序排列，再 按从大到小的顺序排列。 配套 K12 教育资料 配套 K12 教育资料 1 除了表示一个物体之外，还能表示什么？完成 P31 第 题。 P30 第 4 题。你能介绍一下这两幅图的意思吗？ 根据 3＋0＝ 3 和 0＋ 3＝ 3 你有什么发现？ 现在我们来比一比谁的数字写得最漂亮，等一下拿上来 展示给大家看。 P31 第 6 题口算。 二. 提高练习。 P30 第 5 题。 独立完成，问：你们有什么发现吗？可以小组内讨论一 下。 哪个小组愿意来汇报一下。 P30 第 3 题。独立完成，同桌互相说一说有什么规律。 P31 第 8 题。 谁能介绍这幅图得意思呢？你是怎么知道的？ P31 思考题。 谁来做聪明的小猴呢？ . 小结：你今天又学到了什么？板书设计： 配套 K12 教育资料