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今泰学院推荐文档 渗透课改理念 考查语文素养——中考试 卷亮点评析教学设计 Infiltrating the concept of curriculum reform and examining Chinese accomplish ment 编订：JinTai College 第 1 页 共 14 页 今泰学院推荐文档 渗透课改理念 考查语文素养——中考试卷亮 点评析教学设计 前言：小泰温馨提醒，语文是基础教育课程体系中的一门重点教学科目，其教学的内容是 语言文化，其运行的形式也是语言文化。语文能力是学习其他学科和科学的基础，也是一 门重要的人文社会科学，是人们相互交流思想等的工具。本教案根据语文课程标准的要求 和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划、并以启 迪发展学生智力为根本目的。便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。 湖北省黄冈市教研室语文教研员 王泽芳 湖北省黄冈市黄梅县教研室 余有明 20xx 年黄冈市中考语文试卷继续保持着优良的传统，渗透课 改理念，坚持课程标准，在考查的深度、广度、开放、创新上有 新的突破，一切旨在考查学生的语文素养。其理念与实践受到了 全国各地师生和专家的好评。现将试卷的亮点评析如下，以就教 于大家。 一、板块分明，呈现语文学科的能力框架。 第 2 页 共 14 页 今泰学院推荐文档 作为书面的考查形式，全卷与往年一样继续分为三个板块： 积累运用——阅读理解——写作。这三个板块是语文教学的三个 重要的组成部分，较科学地体现了语文学科书面的能力框架结构 。在分值的分布上，积累运用 17 分，较之去年增加了 2 分；阅读 理解 53 分，较之去年增加了 8 分；写作 50 分，较之去年减少了 10 分。去年的写作考查分为作文修改与话题作文两部分，今年只 启用话题作文一个部分，所以分值减少了。理由在于，我们认为 ，作文修改也是写作过程的一个重要的组成部分，同时进行考查 ，实际上造成了考点的重复，因为学生在写作文的过程中，肯定 存在着对作文的修改，而修改作文也是为了使自己的作文能够更 美，更有质量。 另一方面，我们去年所考查的作文修改的文体是议论文，同 时也存有考查议论文的目的，因而今年没有考查小作文，一是变 化形式，二是从去年的调研情况来看，本题的得分率只为 43 ％， 由此看来，这样的题型对于初中学生而言，是有一定的难度，因 此我们今年不直接考查学生的作文修改。 第 3 页 共 14 页 今泰学院推荐文档 在写作这一板块里，我们还特别设有书写分（5 分）。《语 文课程标准》指出：“在使用硬笔熟练地书写正楷字基础上，学写 规范、通行的行楷字，提高书写的速度。”“关注学生日常识字的兴 趣，关注学生写字的姿势与习惯，重视书写的正确、端正、整洁 ，激发学生识字写字的积极性。”书写是学生语文素养的重要的体 现，同时也是当前语文教学中的一个非常薄弱的环节。我们想以 此来引导师生在教学中对此高度重视。 另外，我们还结合语文标准的要求，尝试着渗透口语交际的 考查，如第 16 题（假如有一天火星人来到地球做客，请以导游的 身份向客人介绍你知晓的一处旅游景点及特征），这就是口语交 际中的介绍类与交往类的综合，有很强的现实意义。 二、以生为本，充满人文关怀。 以生为本不是一句口号，不是冠冕堂皇的外衣。而是实实在 在的行为。在拟制试卷时，我们突出了以下几个方面。 1.减少试题数，减少阅读量。 第 4 页 共 14 页 今泰学院推荐文档 去年试卷以小题计算的话，总共有 30 道，今年的试题数比 去年少了 4 道，这是试卷简约的体现。同时，我们也在力求减少 读题量，据我们的统计，今年试卷的文字阅读量只有 5000 多字 ，在前几年的基础上有了大幅度的降低。另外学生的答题字数也 与全国课改实验区大致同步（与贵阳市相差无几，比常州市略少 ）