学习与成才课堂.pptVIP

学习 —— 成才的阶梯 1 1 ．情感、态度、价值观： 热爱学习，树立 正确学习态度，培养 不断学习的意识。 2 ．能力： 通过学习可以使我们成为德才兼 备的人，使我们具备求知的能力，做事的 能力、与人合作的能力。 3 ．知识： 知道学习对一个人生存发展的重 要意义。 学 习 目 标 2 新知初探 1 ．收集有关读书和学习方面的名 人名言，谈一谈这些名人名言所蕴含 的道理。 2 ．学习的重要性（为什么说学习 是成才的阶梯）？ 3. 新时代对我们提出了哪些新的要 求？ 3 读书破万卷，下笔如有神 —— 杜甫 读一本好书，就是与许多高尚的人交谈 —— 高尔基 玉不琢不成器，人不学不知义 —— 《三字经》 我是把别人喝咖啡的时间都用在学习上 —— 鲁迅 搜集与交流： 4 一、学习可以提高品德修养 5 子不学，非所宜。幼不学，老何为。 玉不琢，不成器。人不学，不知义。 为人子，方少时。亲师友，习礼仪 小孩子不肯好好学习，是很不应该的。一个 人倘若小时候不好好学习，到老的时候既不懂做 人的道理，又无知识，能有什么用呢？玉不打磨 雕刻 , 不会成为精美的器物 ; 人若是不学习 , 就不懂 得礼仪 , 不能成才。作为父母的儿子，在年少的时 候，要亲近良师益友，学习礼仪规范。 6 一本书挽救了一个小偷 《钢铁是怎样炼成的》一书的作者奥斯特洛夫斯基， 在双目失明、全身瘫痪的情况下，每天都要秘书给他读 来自各地的信件。一天，有一封特别的信引起了他的兴 趣： “敬爱的奥斯特洛夫斯基： 您好！我是一个小偷，在火车上偷了一个皮箱，打开一 看，见有一本书，书名是《钢铁是怎样炼成的》。我随 手翻翻，没想到竟放不下手，以致一口气读完了。我深 深的被小说主人公所感动，决心向保尔·柯察金学习， 痛改前非，重新做人，把有限的生命献给共产主义事业， 临终时，决不因虚度年华而悔恨终身 ----- ” 读到这里，奥 斯特洛夫斯基高兴的笑了起来。 奥斯特洛夫斯基为什么高兴的笑 了起来？你从中明白了什么道理？ 7 我明白了 … 学习可以提高品德修养 【学习可以使我们明辨是非美丑，塑造健康人格， 培养高尚品德，正确把握人生之舵】 8 畅所欲言 ? 自己读过哪些好书（或其他途 径知晓哪些优秀人物）？ ? 对自己有什么帮助？ 9 10 ①假如我几天不读书，我会感觉像 一个人几天不洗澡那样难受；读书， 能让人学会思考，让人在不知不觉 中变得安静下来；读书让我很快乐 。 ②我非常希望提倡全民读书。因 为我一直认为，知识不仅给人力 量，还给人安全，给人幸福。一 个不读书的人、不读书的民族， 是没有希望的。 11 1923 年，美国福特公司的一台大型电机出 了故障，公司请德国机电专家坦敏茨来帮忙。 只见他看看转转，写写算算，两天两夜后， 他在电机顶部画了一条线，让修理工把他划 线地方的线圈减少 16 圈。故障很快被排除， 这是何等潇洒的一画！ 事后，坦敏茨要价 10000 美元。他在付款 单上写道：“用粉笔画一条线， 1 美元，知道 在哪里划线， 9999 美元。 12 13 邓亚萍，这位在世界比赛中屡屡夺冠的乒乓球运动员，给 人们留下了深刻的印象。她 1993 年便集全国少年冠军、全国青 年冠军、亚洲冠军、世界杯冠军、世锦赛冠军、奥运会冠军于 一身，成为名副其实的“大满贯”冠军得主。她在运动场上顽 强的精神和出色的表现受到了奥委会主席萨马兰奇的高度评价。 1996 年亚特兰大奥运会后，她被录取为清华大学的学生。她 知道自己文化底子差，除了把自己的睡眠时间压缩到最底限度 外，连走路吃饭时都在看书。 1998 年 2 月，邓亚萍前往英国剑桥 大学学习英语，仅三个多月，她就在国际奥委会运动员委员会 上用英语发言和交流。后又受教育部公派到英国诺丁汉大学留 学，靠自己的刻苦努力和不服输的精神获得了博士学位。邓亚 萍也获得英国剑桥大学的博士学位，她希望凭自己的学识能为 国家多做一些事情。 14 议一议：邓亚萍为什么要选择去上学？ 15 学习可以增长才干 我明白了 … 16 增长才干的途径： 1 、多读经典 读经典书籍就好像与大师对话，可以聆听大师的教诲， 借鉴他们的经验，学习他们的品格，在不知不觉中提 高自己的修养。 17 2 、要勤于思考 著名作家姚雪垠说过“光读书不思考，结果就会变 成书的奴隶；光思考不读书，结果你也是架空了知 识，得不到真的只知识” 18 3 、要持之以恒 把学习作为一种长期精神追求 19 20