人教部编版七年级语文上册第二单元第5课 《秋天的怀念》(共53张PPT).pptxVIP

秋天黄叶飘飘;秋天硕果累累;秋天一片丰收的景象;;不能决定生命的长度，但你可以扩展它的宽度；不能改变天生的容貌，但你可以时时展现笑容；不能企望控制他人，但你可以好好把握自己； 不能全然预知明天，但你可以充分利用今天； 不能要求事事顺利，但你可以做到事事尽心。 ——史铁生;学习目标 ;史铁生，（1951年1月4日—2010年12月31日）北京人，著名小说家，散文家。著有长篇小说《务虚笔记》、短篇小说《命若琴弦》、散文《我与地坛》等。1951年生于北京，1967年毕业于清华附中。1969年去延安地区插队落户。1972年因双腿瘫痪返回北京。后又患肾病发展到尿毒症，需要靠透析维持生命。;18岁农村落户时;1976年开始从事文学创作。 ; 2002年，史铁生获得了华语文学传媒大奖年度杰出成就奖；;写作缘由;预习检查;9、诀别（ ） 10、淡雅（ ） 11、高洁（ ） 12、烂漫（ ） 13、翻来覆去（ ） 14、喜出望外（ ） 15、整宿（ ） 住宿（ ） 星宿（ ）;根据课文填空，并解释词语并背诵文句;4、我的回答已经让她( )了。;1、作者的生活态度前后有没有转变？请在文中勾画出相关语句。;走进秋天——读出味道 ;再读课文，探究问题; 2、仿照课文再写一句描写脾气暴怒无常的句子。然后有感情地朗读出来。; 母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边儿红红的，看着我。（品味“偷偷” “悄悄” ）; ②“眼边儿红红的”是因为______________ ________________母亲很无奈，心里很难过，所以眼睛都哭红了。;面对我的暴躁，母亲; “听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，“我可活什么劲儿！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……?? （品味“扑” “抓” “忍”）; 5.请找出第一段中“我”内心痛苦，对生活失去信心的句子，然后有感情地朗读出来。; 6.课文第3段：“那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”母亲为何要“挡在窗前”不让“我”观看落叶？她为什么总想推“我”去北海看菊花？; 那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”; 她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天？”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会儿坐下，一会地站起：“那就赶紧准备准备。”; 她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去‘仿膳’，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。（聚焦“笑”，“敏感” 透过这几个字，你看出了什么？）; 7.母亲又是怎样对待儿子的？; 8.课文第3段：“她憔悴的脸上现出央求般的神色。”母亲的脸色为何憔悴？; 9.母亲为什么要对“我”隐瞒病情？对此，你有何感想？; 10.母亲昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……”结合上下文，请您补写出省略的文字，将母亲的遗愿完整地表达出来。; 11.如何才能“好好儿活”，实现母亲的遗愿？;12.我们跟随史铁生一道去体会母亲，发现母亲。那么，在这秋天的故事中，母亲这两个字，究竟意味着什么？体会母亲所说的“咱娘俩，要好好活，好好活……”的含义。 ; 那时她的儿子还太年轻，还来不及为母亲着想，他被命运击昏了头，一心以为自己是世上最不幸的一个，不知道儿子的不幸在母亲那儿总是加倍的。她有一个长到二十岁上忽然截瘫了的儿子，这是她唯一的儿子；她情愿截瘫的是她自己而不