二年级数学上册总复习教案认识平行四边形、厘米和米的复习.pdfVIP

教学课题 期末复习——认识平行四边形、厘米和米 课型 复习 本课题教时数： 本教时为第 教时 备课日期 月 日 教学目标： 1、加深认识线段，进一步明晰1米、1厘米的长度观念；能用米和厘米表示实际物体的长 度，进一步建立长度观念。 2、进一步感受多边形的特点，体验多边形的分类标准，能清楚地判断一个图形是几边形； 进一步认识平行四边形的特点，能举例说明平行四边形。 3、根据具体情境判断从不同位置观察到的物体形状，感受不同位置看到的不同形状，进一 步体会相互之间的位置关系，发展空间观念。 教学重点：认识多边形及平行四边形；能正确识别线段，画线段，认识长度单位厘米和米。 教学难点：能识别平行四边形，会运用知识技能解决问题 教学方法与手段：讨论法、谈话法、演示法、启发式教学。 教学过程： 教师活动 学生活动 设计意图 一、引入课题。 谈话：小朋友，这学期的数学课除了学习了 100以内的加、减法和乘、除法，还学习了厘 开门见山，点 米和米、平行四边形。今天就复习这部分内容。 明本节课复习的内 （板书课题） 容。 二、复习厘米和米。 1、回忆整理 让学生自己整 提问：还记得在“厘米和米”这个单元学习了 同桌讨论。 理单元内容，培养 什么内容吗？同桌讨论讨论，不记得的同学可 学生的归纳能力。 以再看一看课本。 交流：这个单元认识了哪些知识？ 指名学生进行交流。 能说说你对线段、厘米和米有哪些认识吗？ （交流时可以适当提示学生：线段的图形和特 点；比划1厘米和1米的长度；米和厘米的关 系等） 结合交流，画出线段并板书： 线段是：直的 两个端点 结合交流，板书：1米=100厘米 2、做期末复习第11题。 让学生画指定 长度的线段，一般 让学生按要求画线段。 学生按要求画线段。 应要求学生从刻度 提问：你是怎样画的？ “0”画起。如果有 指出：线段可以沿直尺的边来画，从尺上“0” 学生交流画法。 其他画法要让学生 刻度画起，画到刻度“几”，这条线段就是几 解释清楚。 厘米；画线段注意表示出两个端点。 3、“身体尺”举例 通过“身体尺” 引导：还记得身体上的“尺”吗？你有哪些“身 的举例，让学生感 体尺”？举例说一说。 受物体长度。 提问：举例说说你可以用哪把“身体尺”去测 指名学生说说一拃、一 量什么物体的长度。 步、一庹的长度大约是 4、做期末复习第12题 多少。 （1）提问：米和厘米哪个长度单位大一些？ 怎样的物体一般用厘米做测量长度？用米做