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《我们的测量》导学案
年级 二 单元 一 厘米、分米、米 上课日期
课题 我们的测量 单元课时顺序 第6 课时 执教人
学习重、难点 正确使用各种测量工具进行测量。
教具、学具 米尺、卷尺、直尺
习 过 程
环节 案 导案
长度单位： （ ）、 （ ） 、 （ ）。
专项练习 1 分米 = （ ）厘米 30 分米 = （ ）米 时间：3 分钟
1 米 = （ ）分米 1 米 = （ ）厘米
1 米 = （ ）分米 = （ ）厘米
学习目标
强化学习目标
我要正确使用各种测量工具进行测量。
自主探究 用直尺量一量数学课本的长度和宽度，蜡笔盒的长度
走进学生
和宽度。
了解学情
1、数学课本的长度：（ ）厘米，宽度：（ ）厘米。
时间：7分钟
2、蜡笔盒的长度：（ ）厘米，宽度：（ ）厘米。
同桌合作，选择合适的长度单位，量一量自己的鞋子、
合作探究 一拃的长度、一步的长度，身高。完成数学课本11页的表 深入小组
（一） 点拨指导
格。 时间：15 分钟
第 1 页
展示交流 全班交流
全班交流测量方法和结果，并体会要合理选取长度单位。 互动评价
（一） 时间：8 分钟
合作探究 用自己身上的工具估计测量课桌的长、宽、高，再小
（二） 组合作，实际测量。
全班交流：测量过程和测量结果，并共同分析误差产
展示交流
（二） 生的原因。
布置练习
用拃估计测量一支手臂的长度，再实际测量，对比测
当堂训练 引导完成
量结果。
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