小学语文四年级《动作描写》教学设计.docxVIP

附件2 “动作描写”微课教学设计模板 授课教师姓名 微课名称 动作描写 知识点来源 □学科： 语文 □年级：四年级 □教材版本： □所属章节： 录制工具和方法 Camtasia 设计思路 首先复习之前学过的“巧用修辞写动作”的方法。然后学习“修饰语+动词”和“分解法”两种新方法写动作。通过比较、发现、评价得出 教学设计 内 容 教学目的 复习“巧用修辞写动作”的方法。 学习“修饰语+动词”和“分解法”写动作。 教学重点难点 重点：掌握三种动作描写的方法。难点：运用“分解法”写动作。 教学过程 一．情境导入，明确任务 孩子们，认识他吧，对，他叫“闪电”，是你们的好朋友，他可是明星了，黄莺妮妮想要采访他，可又怕他说话太慢，想先从你们这了解一下他的情况吧。 二. 尝试写作，发现问题 1. 第一次播放“树懒”过马路的视频 学生边写教师边巡视了解情况。 2.选择两篇例文，听后比较，说发现 例1 妮妮，树懒走路特别慢，据说它在地面上爬行时的速度更迟缓,通常为每小时90-140米。上次我和他一起过马路，你看它走路就像我们在床底下掏东西，一定把一只手伸得不能再伸才罢休，一点也不着急的样子。（作者：祝培竣） 例2 树懒他太慢了，爬起来软塌塌的，就像个没骨头的人。在它挪动的过程中，它的背部会上下的蠕动，就像电影中慢动作