小学语文一年级《儿童诗中的有趣问答》教学设计.docxVIP

附件2 “儿童诗中的有趣问答”微课教学设计模板 授课教师姓名 微课名称 儿童诗中的有趣问答 知识点来源 □学科： 语文 □年级：一年级 □教材版本： □所属章节： 录制工具和方法 Camtasia 设计思路 一．初读感知：儿童诗中问的趣味 二．再读体悟：儿童诗中问答的奇妙 三．深度训练：同一事物不同方面的问与答 教学设计 内 容 教学目的 1.通过呈现多种形式的问答诗，引导学生体会儿童诗中问答的乐趣。 2.在问与答的表达训练中，感受诗的节奏，培养学生想象能力和创造运用语言的能力。 教学重点难点 重点：初步感受童诗中的问与答。 难点：能从不同形式，不同内容表现儿童诗中的问与答。 教学过程 因设计的图片较多，放在表格中易乱，所以教学过程附后。 一．初读感知：儿童诗中问的趣味 1.读读。亲爱的小朋友们，老师知道你们的脑中总是有无数的小问号，最喜欢问问题了，有一个小朋友也像你们一样，你们听： 2.想想。你也有过这样的问题吗？想一想，你对什么发问过？如果一下子还没想起来，看看老师给你的图片提示，有没有什么问题想要问问它。 【给出提示，引导学生尝试体验儿童诗中问的乐趣。】 练练。看着小铅笔，书包，冰箱这些熟悉的事物，如果你也想来问一问，就按下暂停键，练习说一说。如果你还想对其他事物发问，也可以自己试着说一说。 【拓展练