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学习必备 欢迎下载 初中美术教学案例反思 那是期末考试前的一个星期五上午的第三节课，上课铃声响了， 我习惯性的空着双手，踏着轻快的步伐，向初二 2 班的教室走去，一 走进入教室，看到满是埋头苦“学”的“学子” ，我这“副科”自然 也不敢怠慢，赶快配合，腾出更多时间让他们自修其它科。为了不破 坏这种良好的学习气氛， 我连站在讲台上受学生的 “行师礼”都免了， 嘴里很自然地说出那句老话： “同学们好，看来大家都挺忙的，那按 老规矩，同学们自己把握时间做练习吧， 不要大声说话就行了” 。“啊， 又是自习，又是学习” “是啊，老师，整天都在学习，我们好累” “连 想放松的时间都没有” “老师，我们上美术课吧，画画吧，就权当是 放松课吧”……可别说，这下真的使我的内心深深的震撼了，一时间 接不上话来，有些不知所措，有些尴尬更有些愧疚。好久，好久！我 才从牙缝里挤出一句话： “那好吧！那哪位同学借我课本”。我的反应 是那么的牵强，说完我迈着缓慢的脚步走上讲台，又准备开始 “读” 课本的教学了，问了几位同学拿课本，不是丢了就是撕了，搞笑的是 墙上贴的、椅背上垫着的居然尽是美术课本。 “那好吧，我们今天不 上课本上的新课了，就画人物简笔画吧，画你最熟悉的同学，有哪位 同学乐意站在讲台当模特， 让台下的同学画呢？” “我”“我”“我”…… 我声音一落，整个班沸腾了起来。这种激情，是我教这个班以来，从 未有过的。我被他们这种激情给深深的感染了，随即，我也加入了他 们的行列。最后整堂课在欢乐和轻松的氛围中完成了，可想而知，这 堂课是成功的，这种好效果也是我远远意想不到的。 学习必备 欢迎下载 现在的美术教学，特别是农村初中的美术教学，难度大。首先从 教育的角度看， 美术课程是一门对学生的发展具有重要促进作用的课 程。然而由于各种原因， 目前人们对美术课程的重视还远远没有达到 应有的程度，依然处于弱势地位。 走出局外，可以看到几点客观原因。 1．社会观念因素：封建观念长期驾驭着中国的农村，农村家庭中 的思想观念依然陈旧。 美术，他们的理解似乎就是 “画画=不务正业”。 2．“升学率”因素：“升学率”是目前国内大多数学校的 “硬道理”， 学校要发展靠的就是这个 “硬道理”了。自然，美术课程做为 “副科” 的身份，跟“升学率”的“主角”根本沾不上边。 3．教材本身因素：虽然，近些年来，国家教委投入课改的精力加 大，教材更具人性和深度了，但并不完全顾及“因材施教”教育环境 的理念。许多不同层次的学校用起来自然力不从心， 越起到相反的效 果。 此外，当然还有师资力量等的因素。 我们分析完这些客观存在的情况，有些是可以改善的，有些只能 望而却步，如此，不能改变只能适应了。反过来，如果这些因素都存 在，农村学校的美术教学活动就亮“红”灯了吗，其实不然，我觉得 我们还能从以下几个方面去推动美术教学：兴趣、手段、学校的足够 重视。 一、兴趣。 众所周知，“兴趣是学习最好的老师”。兴趣，是学生愿学的内动力。 学习必备 欢迎下载 科学证明一个人如果有兴趣做某件事， 他身心一旦受到激发， 大脑及 身体的诸多器官就积极活跃起来， 做事的效率就高。要学生学好美术， 就要激发学生爱好美术的兴趣，只有当学生的兴趣受到激发的情况 下，才有可能使更多方面的素质得到培养， 在教学中