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最新小学六年级语文《威尼斯》教案范文三篇 本文从小艇的样子、船夫的驾驶技术以及小艇在威尼斯市民生活和工作中的作用等几个方面,介绍了水城威尼斯独特的交通状况和特有的风土人情.下面就是小编给大家带来的小学六年级语文《威尼斯》教案范文,欢迎大家阅读! 小学六年级语文《威尼斯》教案范文一 教学目标 : 知识目标 1、通读课文,结合课文注释积累本文中的生字词和优美语句. 2、查阅威尼斯的有关资料,了解威尼斯. 能力目标 欣赏课文优美的语言,学习并恰当使用修辞手法. 情感目标 了解威尼斯奇特、瑰丽的风光和文化艺术,感受威尼斯的美. 教学重、难点: 欣赏课文优美的语言,学习并恰当使用修辞手法. 教学方法: 品读欣赏. 教具准备: 多媒体. 教学过程: 一、导入 1、谈话导入新课,板书课题材,齐读课题. 2、读准字音,认识生字,把课文读通顺、读流畅. 3、整体感知课文,谈谈威尼斯这座城市留给你怎样的印象,并提出不懂的问题.在学生自主阅读课文后,应给学生提供充足的交流时间,交流各自的学习所得,质疑问难. 二、朗读、感受威尼斯的美 下面让我们跟从 同学的朗读,走进威尼斯,一起领略马信德笔下的蓝蓝的威尼斯的美丽风光. (举手点名朗读,要求其余学生边听边体会文章为我们展示了威尼斯的哪些美丽风光) 1、朗读(配乐:萧邦小夜曲) 2、图片插入跟踪展示 三、讨论、体会威尼斯的美 文章向我们展示了威尼斯的哪些美丽风光?你最喜欢哪一处?为什么?(有选择性的将学生所谈及的景观放映出来) 水都美、建筑美、秋色美 学生自由谈论,可结合所查阅到的有关威尼斯的资料进行扩展. 师:威尼斯是闻名世界的旅游胜地.文章通过精心的选材,从 不同方位视角,用一副副色彩明快的画面,把威尼斯的迷人风采 水都美、建筑美、秋色美展现出来,使人们如亲临其境,陶醉其中,享受无穷.蓝天碧海、典雅繁华、和谐幸福,美丽的自然景观和人文景观一起构成了蓝蓝的威尼斯. 四、品味语言 美的威尼斯需要美的语言来描绘,课文中有许多比喻句,形象生动地展现了威尼斯的水都美、建筑美和秋色美.请找出这些比喻句,细细体会.(找出的同时,教师指点领会文章的语言字词美,如 瑰宝 ) 威尼斯如此的美 和谐、美丽、幸福,文章又以优美的语言为它披上一件蓝蓝的云裳,更显其独特魅力,令人心驰神往.(作者善于运用语言,我们的同学相比也不逊色 ) 五、学习迁移 (同学们,蓝蓝的威尼斯美,我们的新海口美不美?我们有蓝蓝的天、蓝蓝的海、洁白的沙滩、碧绿的揶树、新鲜的空气、热情好客的市民,美丽和谐的建筑、以生态为指标的建设思路 我们海口也是 蓝蓝 的) (放映海口景观宣传图片) 亚热带滨海城市 海口如此的美,必然会吸引众多爱美并且懂得欣赏美的游客前来观光旅游,请你当当热情的小导游 活动: 请你当当小导游 主题:《蓝蓝的海口》 要求:选择海口一处景观(图片),以生动的语言并恰当运用比 喻等修辞手法向 游客们 进行介绍. 工具:多媒体 六、回放海口景观,再次感受海口的美. 七、布置小练习. 水多 桥多 船多 板书设计: 威尼斯 圣 马可教堂 广场 风光独特 饮食文化-面食为主 小学六年级语文《威尼斯》教案范文二 教学目标: 1、正确、流利、有感情地朗读课文. 2、读懂课文内容,感受威尼斯水城之美. 3、领悟作者抓住景物特点来写的表达方法,体会作者运用语言的准确性. 4、积累课文中优美的词语和句子. 重点难点: 欣赏课文优美的语言,体会作者的表达方法. 教学方法: 品读欣赏. 教学过程: 一、直接导入新课,板书课题. 师:同学们,今天我们一起走进快乐读书屋五威尼斯 (齐读课题) 师:课前老师已经布置同学们查找有关威尼斯的资料,谁愿意来汇报一下. 生汇报 师:看来同学们查找的资料还真不少,现在让我们跟随作者的脚步一起走进课文去感受威尼斯独特的魅力. 师:请同学们带着阅读提示自由读课文,想一想威尼斯这座城市它有哪些特点?给人留下了什么印象? 生:威尼斯这座城市的特点就是它是一座名副其实的水城 生:给人的突出印象就是水多、桥多、船多.(板书: 水多、桥多、船多) 师:下面请大家浏览课文,看看作者是从哪几方面来介绍威尼斯的? 生:介绍了威尼斯的水多、桥多、船多的特点 生:介绍了威尼斯的教堂和广场 生:还介绍了威尼斯的面食尤为突出 板书: 水多 桥多 船多 教 堂 广场 面 食 突 出 师:这类写景文章,学习的时候我们一定要抓住课文中优美的词句来反复朗读,细细品味,并把自己的独特感悟写下来,这样,才是真正地阅读了.下面就请同学们自学课文,思考:威尼斯的哪些美丽风光给你留下的印象最深,把你最喜欢的地方画出来,有感