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最新小学六年级语文《阳光皮肤》教学教案三篇 《阳光皮肤》一课讲述了在国际少年班里众多小朋友之中的 我 企盼世界人民团结、平等、互助的美好愿望.下面就是小编给大家带来的小学六年级语文《阳光皮肤》教学教案三篇,希望能帮助到大家! 小学六年级语文《阳光皮肤》教学教案一 一、教学目标: (一) 流利、有感情地朗读课文,感悟课文内容,体会 我 渴望全世界人民团结、平等、互助的美好愿望. (二) 初步认识插叙的记叙顺序,学习文章详略得当的组 材方法,培养学生的阅读能力. (三) 树立 地球大家庭 意识. 二、教学重点:体味不同国家孩子不同特色的语言,理解 我 的话所表达的意思. 三、教学难点: 阳光皮肤 的理解 四、教学准备:学生上网查找有关南非人民的生存状况. 五、教学流程: (一) 质疑课题 导入新课 1、师板书:阳光_ _ 同学们,你能为阳光后面填一个名词吗?你曾听到过的.学生试填.(阳光女孩,阳光心情......) 师书写 皮肤 . 2、生齐读,质疑课题 3、筛选重要问题,激励阅读. (二) 初读课文 整体感知 1、 请同学们带着问题自由读课文,注意读准字音,随时批注收获与疑问. 师巡视. 2、 师组织汇报交流:你读懂了什么?可以说说你总结的主要内容,也可以说说你对文章主题的初步了解,等等. 3、 生自由交流,师补充评价. 如果生提到黑人渴望平等的主题,让学生展示收集. 4、 师小结主要内容:一个国际少年班32个国家的小朋友介绍自己国家的经过. 5、 这些小朋友给你留下了怎样的印象? 指名分段读.正音.生交流印象. (三) 细读课文 品味语言 你们喜欢这些小朋友吗?再次加入他们的行列,去感受那热烈的场面吧!请同学们细读课文,你喜欢谁的话,就多读几遍,揣摩他的语气,品一品. 1、 生细读,勾划标注. 2、 组织汇报:读后谈谈你的体会,如果没想出说些什么,绘声绘色地读出来也很好. 3、 生模仿语气读,谈体会.师倾听,点拨,补充,提升.指导朗读. 如:你从他的介绍中了解他的国家了吗? 介绍日本人的快节奏生活,教育学生要勤奋. 江宁的介绍,你觉得怎么样,假如让你介绍,你会说些什么? 从南非黑人孩子的话中,我们读出了他的渴望,是什么?(渴望全世界人民团结、平等、互助.) 4、 启发合作探究:你是怎样理解 阳光皮肤 的?跟小组同学交流. 师倾听,肯定有道理的说法,总结. (四) 分析理解 学习写法 组织合作探究: 1、 本文谁的话记叙得最详细?为什么? 小结:围绕中心,安排详略.能反映主题的内容是重点,要详写. 2、 文章那几段向我们介绍国际少年班的情况?(生读)你认为,按理,应放在哪?这样写有什么好处呢? 生同桌交流.师总结:让精彩首先吸引你的眼球,而后,在中间穿插交代基本情况.这叫插叙. (五) 回文朗读 加深印象 文中这些地球大家庭中的小朋友们,一定给你们留下了深刻的印象,想记住他们吗?再绘生绘色地读一遍课文吧. (六) 拓展延伸 创造写作 写一段介绍自己国家的解说词,力求生动,体现爱国情感. 小学六年级语文《阳光皮肤》教学教案二 教学目标 1、有感情、熟练地朗读课文. 2、理解故事内容,理清文章思路. 3、能够感悟并有所启示.理解一些重要语句的含义,感受爱国情. 教学重点、难点. 1、教学重点:流利,有感情地朗读课文,感情课文内容,体会 我 渴望全世界人民团结、平时、互助的美好愿望. 2、教学难点:调动学生们 积极性 以达到更好地把握文章内容,把握人物性格. 教学过程 一、 导入 学生搜集资料并整理有关海外学子纷纷归来报效祖国的故事,在班上交流. 二、有表情地朗读课文 读完,请你用一两句话概括地说出课文内容. 三、理清文章思路 学生讨论交流明确: 课文共几段,可分为几个部分. 四、探究 读课文质疑,读读句子,讨论问题. 1、想想小朋友介绍自己国家事的心情,指导感情朗读. 2、讨论能不能说所有人的皮肤都是 阳光皮肤 ? 3、比较本课和《企盼世界和平的孩子》由于雷隶热爱世界和平的精神体会 我 的美好愿望. 五、拓展训练 20世纪50年代,海外学子不顾美、英等国政府的阻挠政策,义无反顾地掀起了回归新中国的浪潮;今天又有许多海外学子纷纷归来报效祖国.查阅这方面的材料,将感受最深的做成卡片,介绍给同学. 明确:例如李四光、李忠尧、邓稼先、郭永怀等科学家. 简介钱学森: 钱学森是我国航天科技事业的先驱和杰出代表,被誉为 中国航天之父 和 火箭 . 1934年,钱学森从上海交通大学机械工程系毕业,1936年在美国获航空和数学博士学位.1955年,钱学森回到祖国的怀抱.1956年,钱学森受命组建我国第一个火箭、导弹