人教版语文四年级上册个性预习提纲.docxVIP

PAGE PAGE # 四年级语文常规预习的要求 学生要及时准确的掌握课堂上的知识，首先就要做好 课前的预习工作。通过观察发现有的同学，老师在讲台上 讲得绘声绘色，生动感人，他们却毫无反应。究其原因主 要就是因为没有做好课前的预习，因此听课效果极差。相 反，有的同学课前预习做得好，在课堂上就能质疑问难， 大胆发言，积极参与。这样，在学习中的主体作用得到充 分发挥，听课效果就能达到最佳状态。 做好课前预习不仅能提高听课效果，而且能培养学生 的自学能力。学生在预习中不仅要动口、动脑，还要动手。 进入四年级，我制定了新的预习要求。 四年级语文预习的要求： 一、 熟读课文5遍（需要家长签字，家长只需要听最后一 遍，听孩子读熟没有） 二、 本课生字组词，写在书上 三、 查字典解词（老师画出的 3――5个词语和自己不明 白的词语） 四、自己读课后题，不明白不懂的做记号，上课着重听 五、 查资料（自己查阅的资料，丰富课文内容，写两三行 即可）。 六、 完成导学案。请同学们按照要求完成。 另外希望大家在预习时要勤动笔。因为预习课文不只 是读读、想想，同样要注意多动笔。预习时，在课文一些 重点地方写写画画，圈圈点点是很有必要的。例如，给不 懂读音的字标上拼音，不理解的词写上注释，含义深的句 子画上线，重点的字词加圈加点，有疑难的地方打个问号 等。做上这些记号，等到上课的时候，再特别加以注意， 把自己觉得模糊不清的地方彻底弄明白。 希望大家在四年级的语文学习中有更大收获。 第一单元 导语：本单元课文带领我们一起走进神奇的美丽的大 自然，在本单元我们要领略大自然的神奇与美丽。 预习提纲： 本单元围绕 这一主 题，选编了精读课文 、 、 略读课文 、 及“语文园地一”。本单 元的课文你最感兴趣的课文是 因为— 收集与本单元课文有关的资料进一步了解体会大自然的 神奇与美丽。 1观潮 导语：你去过钱塘江吗？见过钱塘江大潮吗？相信你 读了课文一定会被它的神奇感到惊讶！ 根据常规预习提纲预习课文。 读读记记下列词语，并在文中标画出来。 观潮盐官镇笼罩蒙蒙薄雾屹立 若隐若现 昂首东望 人声鼎沸 沸腾 横贯江面 浩浩荡荡 山崩地裂 依旧 恢复 风平浪静 齐头并进 把下面的多音字整理在课本上（注音、组词）。 薄 号 抄写课文中的生字词，看看谁写得又干净又漂亮。 结合上下文（或查工具书）理解词语。（写在课本上） 若隐若现 人声鼎沸 沸腾 浩浩荡荡 山崩地裂 风号 浪吼 概括文章的主要内容 读课文完成下列问题。 （1） 作者按照（ ）、（ ）、（ ）的 顺序描写钱塘江大潮的。 （2） 在文中画出你认为描写生动具体的句子并一边做 标注写一些这些句子好在哪里。 通过各种途径了钱塘江大潮。 质疑。（至少提出2个问题，并在文中做好标记） 2雅鲁藏布大峡谷 导语：你去过青藏高原吗？见过雅鲁藏布大峡谷的 奇异景观吗？那就抓紧时间去文中看看吧！ 根据常规预习提纲预习课文。 读读记记下列词语，并在文中标画出来。 涓涓细流 帘帘飞瀑 滔滔江水 皑皑雪山 人迹罕至 郁郁苍苍 结合上下文（或查词典）理解下列词语，并写在课 本上 不容置疑一争高下咫尺为邻神秘莫测 概括文章的主要内容 读课文，完成下列问题。 （1） 为什么说雅鲁藏布大峡谷“是不容置疑的世界 第一大峡谷”？（在课文中画出相应的句子）作者是用 _ 和 的说明方法来说明的。 （2） 作者从 和 两个方 面来写雅鲁藏布大峡谷神奇景观的。画出喜欢的句子反复 读一读，体会一下。 通过各种途径了解雅鲁藏布大峡谷。 质疑。（至少提出2个问题，并在文中做好标记） 3鸟的天堂 导语：《鸟的天堂》是巴金先生的文章，这里是令人 向往的鸟的乐园啊！如果大家读了这篇文章，一定会有更 多体会的。 根据常规预习要求预习课文。 读读记记下列词语。 纠正逼近不禁应接不暇抛在榕树陆续茂盛 颤动不可计数 PAGE PAGE # (5 )作者是按 顺序观察大榕树的。 (5 )作者是按 顺序观察大榕树的。 PAGE # 抄写课文中的生字词，看看谁写得又干净又漂亮 多音字组词(整理到课本上) 的 d i d i de 结合上下文(或查词典)解释词语。 陆续逼近应接不暇 概括课文主要内容。(提示：作者几次去鸟的天堂， 分别是在什么时候，每次看到了什么？) 读课文完成以下问题。 大榕树有什么特点，画出有关的语句，在课文 中进行批注。并用简单的词语将它的特点写下来。 画出文中描写鸟的语句，想象当时的情景。 大榕树为什么会成为鸟的天堂？ 昨天是我的眼睛骗了我，那“鸟的天堂”的确 是鸟的天堂啊！(第一个鸟的天堂有引号，而第二个则没 有?) 搜集和“鸟的天堂”有关的资料。 质疑（至少提出2个问题，并在文中做好标记） 4火烧云 导语：《火烧云》这一课，著名