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最新小学生语文教案3篇 想要给孩子们上一堂质量高的语文课,当老师的在课前必须得把课给准备好才行!以下是小编为大家收集了语文教案,希望你们能喜欢, 语文教案一 教学目标 1、会认 猴、结、掰、扛、满、扔、摘、捧、瓜、抱、蹦、追 12个二类字.会写 块、非、常、往、瓜、进、空 7个生字. 2、能准确、流利、有感情地朗读课文. 3、知道小猴子下山教给的道理:做事不能三心二意,见义思迁,应该一心一意. 重点难点 1、能准确、流利、有感情地朗读课文 2、知道小猴子下山教给的道理:做事不能三心二意,见义思迁,应该一心一意. 课时安排2课时 第一课时 教学过程 一、激趣引题 示图,小朋友看,这是谁啊?喊喊它的名字吧.(猴子、小猴子)以前你听过哪些有关猴子的故事?今天,我们学一个更有趣的故事-小猴子下山,板书课题. 二、初知课文,理清思路 1、小猴子下山的过程中,经过了一些地方,你能不能看图就直接叫出这些地方的名字. 2、示图 玉米地、桃树下、瓜地、 3、能不用上 一()玉米地 这样的方法来说说小猴子下山的时候,它来到了()来到了()来到()最后回到山上去了.刚才我们知道小猴子下山去的路线. 4、能不能知道小猴子下山去干什么啦?怎么办?读课文. 5、理解思路: 掰玉米、扛玉米、扔玉米 摘桃子,捧桃子,扔桃子 摘西瓜,抱西瓜,扔西瓜 追兔子 三、研读重点段 1、接下来,我们就去玉米看看吧. 2、你看见了什么? 小猴子看见玉米结得又大又多. 小猴子心里很高兴. 小猴子就掰了一个. 小猴子扛着往前走. 3、谁得把这四句话合并成一句话?出示合并后的句子,大家赶快来读一读吧. 4、师生合作读:刚才我们看见了小猴子下山来,走到(一块玉米地里),看见(玉米结得又大又多,心里十分高兴,)就(掰了一个),(扛着往前走). 5、引:小猴子扛着玉米,走到了一块桃树下.(出示第2自然段)自己读读看,你又看见了什么? (引领学生说出桃树又大又红,这次非常高兴是因为找到了最爱,读出扔玉米的毫不犹豫.) 6、能不能看图用上 小猴子扛着玉米,走到(),看见(),就(). 7、(出示第三幅图)谁能编故事?(出示:小猴子捧着桃子,走到(),看见(),就().) 8、(出示第四自然段),看看你们填的对不对呢?学生读. 9、(出示第五自然段),小猴子抱着个大西瓜往回走,大西瓜能回到山上吗?它的什么老毛病又犯了?(三心二意的老毛病)结果?(出示句子,学生读:兔子跑进森林不见了,小猴子空着手回家去了.) 四、提升主题 1、小猴子下山,本来是想干什么?(找吃的)结果呢?(两手空空)是吃的没有吗?(不是)为什么会空手而回?(小猴子做事不专心,三心二意,想一出是一出,见义思迁) 2、经过了这次,小猴子一定得到了教训.过了几天,它又准备下山.下山之前,我觉得我们得跟小猴子说几句话,不然,它又两手空空回来了.你怎么跟他说?说什么?(学生自由发言) 第二课时 一、复习,指名读下面词语. 非常高兴又大又圆可爱一片 西瓜真好小兔儿 二、指导书写,教师要点拨重点. 非:左右结构,要注意笔顺. 常:上中下结构,可用熟字换偏旁的方法来记, 党 字下面的 儿 换成 巾 .也可以分上面小字头,中间秃宝盖,下面 吊 来记. 非常:表示不一般,十分的意思,比如:非常美丽,意思是不是一般的美丽,是十分美丽了.正如非常高兴,非常爱吃等.常常,经常,常来常往. 瓜:笔顺瓜,第一笔横撇.瓜地,西瓜,冬瓜,南瓜,瓜果. 语文教案二 一、导入: 同学们你们喜欢小猴子吗?那你们知道小猴子住在什么地方吗? 老师来告诉你们小猴子真正的家在山上.有一天,小孩子想下山玩玩,它下山以后发生了什么事呢?你们想听吗?好这节课,我们就来学习第13课《小猴子下山》. 二、新课: 1、请同学们把书翻到53页,教师范读课文,学生想:这篇课文主要讲了一件什么事? 2、学生自由朗读课文,画出生字,标出自然段. 3、指名认读生字.开火车读生字卡片. 4、分段指名朗读课文,纠正生字的读音. 三、分段学习 1、学习第一自然段 ①小猴子下山来到了什么地方?看到什么?心情怎样?它是怎么做的? ②用动作演示 掰、扛、扔、捧、摘 这些动作. ③为什么要掰玉米?又为什么要扛着走? ④这一段中哪些词应该重读,画出应该重读的词语,自己试着读读看.边读边用动作表演出. 2、想一想老师刚才提出了哪些问题? 学生自学课文的2、3、4自然段. 出示学习向导,指名向导.学习向导: 1、读一读:小猴子来到什么地方?看到什么?心情怎样? 2、议一议:小猴子是怎么做的?你认为哪些词应该重读?画出重读的词. 3、演一演:请你边有感情的朗读边表演这