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小学语文教师教学工作总结ppt模
板
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暑假即将来临,期末考试也临近了,本学期的各
项工作将画上句号。为了能从本学期的教学工作中总
结经验,吸取教训,也为了使自己的教学水平有所提
高,在此,特对本学期的语文教学工作做一个全面的、
系统的回顾总结与说明:
一、培养学生学习语文的兴趣
小学生对待学习,往往偏重于兴趣,兴趣能激发学习
的积极性,增强求知欲望,增强克服困难的信心,而
兴趣又不是天赋的,是在后天环境和教育影响下产生
和发展起来的,尤其是教师本身对学生的影响。在新
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课改的大背景中,学生的自主学习,培养学生的创新
能力,已成为教师关注的热点,讨论、交流、探究等
学习方式已成为课堂的主流。我在语文课堂教学中,
力求做到让学生变得鲜活,让学生学得兴致盎然,使
学生在语文学习中享受学习的乐趣,从而发展学生的
语文素养。
规范学生的学习习惯。
正确的学习习惯的养成,有利于教学的实施,更有利
于学生的学习。重点培养的学习习惯包括以下几方面:
①汉语拼音:利用早读、课前预习、上课抽读等各种
方式进行复习、巩固汉语拼音。
②字词记忆:从开学起,坚持对课文中的生字新词进
行读写、听写。
③课文朗读:抓好课前预习、逐渐养成认真预习的好
习惯;课堂上运用范读、听录音读、自由读、有感情
读、分角色读等方式,对学生进行朗读训练与指导。
④阅读:从平时上课到考试,刻意让学生进行阅读的
训练,多思考,多解决问题,提高阅读水平。为进一
步攻破这一难点,也为了增加课外阅读量,每周安排
一节阅读课,专门进行阅读训练。
⑤为了全面提高学生的语文综合素养,采用一些个性
化的方法:每位学生都有一本摘抄本,将所学课文,
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课外阅读中看到的优美词句,喜欢的古诗词,名言警
句等进行摘抄记录。提高学生对古文化的感悟能力,
并进行记忆积累,逐步养成日积月累的好习惯。
培养积极探究习惯,发展求异思维能力。
在语文教学中,阅读者对语言意义、语言情感、语言
技巧的感悟,在很大程度上与学生的生活经历、知识
积累、认识能力、理解水平有关。为此,在语文教学
中,构建语义的理解、体会,要引导学生仁者见仁,
智者见智,大胆,各抒己见。在思考辩论中巧妙点拨,
以促进学生在激烈的争辩中,在思维的碰撞中,得到
语言的升华和灵性的开发。教师应因势利导,让学生
对问题充分思考后,学生根据已有的经验,知识的积
累等发表不同的见解,对有分歧的问题进行辩论。这
样课堂气氛很活跃,开放的课堂教学,给了学生更多
的自主学习空间,让学生去思考,争辩,真正让学生
在
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