新北师大版小学数学三年级上册《五 周长：什么是周长》 赛课教案_2.pdfVIP

课 时 计 划 教学内容 总课时 4 第 1课时 授课 备课时间 课型 新授 2016.10.30 时间 2016.10.2 （一）知识与技能 1．让学生探索长方形、正方形的周长计算公式，并能熟练地计算长方 形、正方形的周长。 2．让学生学会解决有关长方形、正方形周长计算的简单实际问题。 教学目标 3．培养学生的观察比较、分析推理能力和空间想象力。 （二）过程与方法 经历探索活动，进行归纳，概括出长方形、正方形周长的计算公式。 （三）情感态度与价值观 让学生体会数学与日常生活的密切联系，初步了解数学的价值,发现日 常生活中的数学现象，并有探究的欲望. 教学重点 教学重点：让学生探索长方形、正方形的周长计算公式，能熟练地计算 难 点 长方形、正方形的周长。 教学难点：让学生学会解决有关长方形、正方形周长计算的简单实际问 题。 讲授法、讨论法、演 教法 教具 Ppt课件 示法、练习法 一、温故知新 师：同学们，请大家共同回忆一下什么叫做周 教学补充 长 【封闭图形一周的长度，是它的周长】 （二次设计） 二、探究长方形周长的计算 1．通过讨论两只小乌龟它们哪 一只走的路线比较长，得出小乌龟走的路线就是长方形和正方 形的周长，从而引出课题“长方形和正方形周长的计算” 2. 小 组合作学习(方法:自学 互学 小组合作后展示) 提示：阅读课 本85 页例4,完成下面各题: 例4 中,长方形的长和宽各是 提问学生，个 多少? 长方形的周长包括什么 ? 怎样求长方形的周 别有错误指 长?你有几种方法? 你认为哪种方法最简便?你最喜欢哪一 种? 3.展示交流 导，共性问题 教 三、（1）例 4 中，长方形的长和宽分别是 6 厘米和 4 厘米 重点强调。 （2）长方形的周长包括两条长和两条宽 （3）长方形周长 的计算方法 长方形的周长= 长+ 长+ 宽+ 宽 长方形的周长=长×2+宽×2 长方形周长＝（长＋宽）× 2 学 4．小结：通过观察，求长方形周长，同学们想出了3 种方法， 都对。一种是四条边长连加的和，第二种方法是：用两个长的 和加上两个宽的和。第三种方法是一条长与一条宽的和的2 倍 来求周长。第三种方法运用了长方形对边相等的特点，那么你 过 们认为那种方法比较简便呢？ 5.长方形周长计算公式：长方 形周长＝（长＋宽）×2 四、.练习：（1） 长方形长宽周长 7 厘米 4 厘米 6 分 米 3 分米 （2）课本85 页做一做第1 题 三、探究正 程 方形的周长计算。 1、小组合作学习 (方法:自学 互学 小组