小班社会借玩具教案.pdfVIP

小班社会借用了玩具课程计划 小班社会借玩具教学计划主要包括活动目标，活动准备，活动过程 等内容，学习和探索从同龄人借玩具的方式和策略，体验同伴交流的乐 趣，增强社交沟通技巧，适合幼儿园教师参加小班社交活动。教训，让 我们来看看玩具课程计划。活动目标 1.学习和探索从同龄人那里借玩具的方法和策略。 2.体验同伴互动的乐趣，增强社交互动的能力。 3.最初培养孩子的礼貌行为。 4.培养幼儿的观察力和动手能力。 5.探索和发现生活的多样性和特征。 活动准备 1.拖动玩具，球和遥控车; 2个儿童毛绒玩具;球，戒指和几个。 2.三阶段表演。 活动程序 1.观看表演节目Bunny play drag-and-drop toy，以巩固礼貌的 互动语言。 （情景表演内容：兔子拉着球场上的玩具走路说：我是一只兔子， 这是我母亲为我买的拖拉玩具，很有趣！） （1）兔子的玩具好玩吗？你想玩吗？ （2）你能说什么和说什么，你能从兔子那里借一个玩具吗？ 儿童从兔子那里借玩具，并单独或集体练习礼貌用语。比如，请借 给我玩玩具，好吗？谢谢！ 简介：如果你想玩其他人的玩具，你可以对他说礼貌的话，所以 其他人会很乐意借给你玩具。 2.观看表演节目兔子打球并学习如何玩玩具。 （情景表演内容：兔子玩球并说：这是我父亲给我的新球。我可 以开枪，扔一掷，滚，它很有趣！） （1）你想玩兔子的球吗？如果你想玩，你有什么好方法？ 孩子礼貌地从兔子那里借了玩具。兔子拒绝了：不，我没玩过这 个新球！我没有为你演奏过。 “ （2）为什么兔子不愿意把玩具借给你玩？ （引导孩子注意拒绝的 原因） （3）兔子有没有办法和你一起打球？ （孩子们再次从兔子那里借 玩具）如果沟通再次失败，老师会采取合作游戏的方法，比如从兔子那 里借玩具，说：“小兔子，我可以和你一起玩球吗？” （4）老师想到了什么样的好主意，兔子愿意给我玩具？ （儿童练 习合作游戏） 简介：当其他人不愿意借给你新玩具时，你可以想办法和他一起玩， 让每个人都开心。 3.观看表演节目Bunny Play 遥控车并学习如何交换玩具。 （现场表演的内容：小白兔在玩的时候说：这是我叔叔送给我的 遥控车。） （1）兔子的遥控车非常有趣。我怎么借用兔子玩具？ （孩子试图 借用玩具。如果使用第一种或第二种方法，兔子拒绝：不，遥控器只 有一种，我在为你玩，我没玩过。） （2）老师也没有从兔子那里借用玩具。 （3）展示孩子们带来的毛绒玩具，激发孩子们与兔子交换玩具。 “兔子有玩具，你也有玩具，你想玩兔子玩具，兔子想玩你的玩具，然 后我们能做什么？” 简介：有很多方法可以玩别人的新玩具。如果你有礼貌，你可以一 起玩，你可以玩它们。 4.实际活动：玩玩 （1）展示球和圆圈，请播放一些孩子。 （2）让其他孩子与他们互动并练习几种借玩具的方法。