【北师大版】七年级下册数学第三章+变量之间的关系第1节《用表格表示的变量间关系》参考教案.docxVIP

第三章变量之间的关系 3.1用表格表示的变量间关系 一、 教学目标 ?知识与技能： （1）经历探索具体情境中两个变量之间关系的过程，获得探索变量之间关系的体验， 进一步发展符号感。 （2） 在具体情境中理解什么是变量、自变量、因变量，并能举出反映变量之间关系的例 子。 （3） 能从表格中获得变量之间关系的信息，能用表格表示变量之间的关系，并能根据表 格中的数据尝试对变化趋势进行初步的预测。 ?过程与方法： 经历探索具体情境中两个变量之间关系的过程，在探索活动中理解变 量之间的相依关系，并尝试用语言和符号去刻画。 ?情感与态度：在探索现实世界变化规律的过程中，从运动变化的角度认识数学对象， 提高学生的数学素养，感受数学的价值。 二、 教学重点与难点 理解因变量随自变量的变化的规重点：能从表格中分清什么是变量、 自变量与因变量， 理解因变量随自变量的变化的规 律。 难点:理解两个变量之间的依赖关系。 三、 教学过程： （一） 创设情境、导入新课 观察右图，你从图中看到了什么？ 从17岁以后不同年龄段男孩女孩的身高情况： （1） 自身比不同年龄平均身高情况如何？ （2） 男、女孩不同年龄身高的比情况如何？ （3） 大致的描述青春期男、女生平均身高的变化情况。 教师指明：这个图形还可以告诉我们很多信息， 如什么时候女孩平均身高变化不大， 什 么时候男孩比女孩身高增长的势头大。。。。。 现在我们只研究一个量 （比如男孩的平均身高） 与另一个量（如男孩年龄）之间的关系， 学习这些知识，可以更好地了解自己，关心自己。 （二） 探究新知 、体会概念 1、实验：小车下滑的时间。 实验内容：禾U用同一块木板，测量小车从不同的高度下滑的时间, 然后将得到的数据填入表 1: 天数 1 2 3 4 5 6 7 8 17 金牌总数/枚 0 2 6 9 13 17 22 26 51 支撑物高度/厘米 20 30 40 50 60 70 80 小车下滑时间/秒 实验要求：四位同学上台共同完成，一位操作车、一位接车、一位按表、读表、一位记 录，其他同学观察。 （实验得到的数据可能是：支撑物高度 20厘米，时间1.47秒；支撑物高度 30厘米， 时间1.10秒；支撑物高度40厘米，时间0.91秒；支撑物高度50厘米，时间0.78秒；支 撑物高度60厘米，时间0.71秒；支撑物高度 70厘米，时间0.65秒。） 实验完成后提冋： （1） 这个实验过程中，有哪些量是变量？（学生自由回答） （2） 在这个实验中，哪个变量随哪个变量的变化而变化？（学生思考后回答，教师结 合学生的回答，指出自变量与因变量的概念、因变量与自变量的依赖关系） （教师引导学生观察支撑物高度每增加 10厘米，下车下滑的时间的变化情况相同吗? 提问（3）当支撑物高度80厘米时，小车下滑时间大约是多少呢？（学生回答有理即可） 二、应用新知、目标深化 为了帮助学生进一步理解变量等概念， 以及两个变量之间的依赖关系， 组织学生进行形 式多样的活动，活动 1学生大胆回答，理解变量、自变量与因变量等概念，活动 2、3以分 组必答的比赛形式进行， 活动4以抢答的形式进行， 活跃课堂，鼓励学生积极参与。 活动5、 6学生自由回答，进一步帮助学生理解概念。 活动1、北京2008年奥运会（2008.08.08-08.24 ）中国金牌总数情况： 上表反映了哪些变量之间的关系？哪个是自变量？哪个是因变量？为什么? 天数是自变量，金牌总数（学生的回答可能是： 金牌总数与天数两个变量之间的关系。 天数是自变量，金牌总数 是因变量；金牌总数随天数的变化而变化。） 活动2 我国从1949年到1999年的人口统计数据如下：（精确到 0.01亿） 时间/年 1949 1959 1969 1979 1989 1999 人口总数/亿 5.42 6.72 8.07 9.75 11.07 12.59 提问： （1） 表2中有哪些量是变量？哪个是自变量？哪个是因变量？ （2） 从表2中你能获取什么信息？ （3） 从1949年起，时间每向后推移 10年，我国人口是怎样变化的 ？ （4） 你能根据此表格预测 2009年时我国人口将会是多少？ 学生的回答可能是： （1） 时间和人口总数；自变量是时间，因变量是人口总数；人口总数随着时间的增加 而增加； （2） 1949年我国人口总数是 5.42;1999年我国人口总数是 12.59等； （3） 从1949年起，时间每向后推移 10年，人口就增加1.5亿左右；（有理即可） （4） 2009年时我国人口将会是 14亿左右。） 活动3、研究表明，当钾肥和磷肥的施用量一定时，土豆的产量与氮肥的施用量有如下 关系: 氮肥施用 量/ （千克 /公顷） 0 34 67 101 135 202 259 336 4