教科版六年级语文上册 7.明珠回归(说课稿)【新版】.pdfVIP

7. 《明珠回归》说课稿 一、教材分析 这篇文章以饱满的热情记叙了香港回归的动人时刻，表达了华 夏子孙盼望香港回归，祖国统一的迫切又激动的心情，意在激发学生 的民族自豪感和爱国情怀。 二、说教学目标 知识目标: 学会本课生字， 读记“管辖、 港澳、 紫荆花、 旌 旗” 等词语，读写“签定、开拓、贸易” 等词语。 技能目标: 能正确流利有感情地朗读课文，在阅读中体会作者详 略有致的叙述方法。 情感目标: 了解香港回归的历程，重温那庄严的时刻，激发学生 的民族自豪感和爱国情怀。 教学重难点: 在阅读中感受作为一个中国人的民族深情，激发学 生的爱国情怀，学习作者详略有致的表达方法。 三、说教法 采用以读代讲、 交流感悟、 情境教学、 思维拓展等教学方法， 以课文题目“回归”为切入点引导学生质疑， 组织学生自主探究并 感悟，从而体现教师的主导和学生的主体地位，体现语文课的开放 性和语文课与社会、 与人生相结合的特点。 四、说学法 “阅读应该是学生个性化的行为”。因此在教学过程中我不越俎 代庖， 采用“读——思——议——看——悟等形式，放手让学生走 进文本深处， 触摸作者的心灵， 体验文本的情感， 尽情地读， 大 胆地说