四川省金堂县九年级历史下册第13课“冷战”局面的形成导名师精编学案川教版.docxVIP

???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 世界现代史第四学习主题 两极格局的形成与崩溃 【主题概述】 二战后国 际关系最大的变化，就是社会主义和资本主义两大阵营对峙局面的形成。战后两大 阵营进行了冷战； 而资本主义国家从 20 世纪 50 年代开始， 进入经济发展的 “黄金时期” ；与此同时，社会主义国家的改革也取得了一些成就，但是，也出现了挫折——东欧剧变，苏联解体。中国的改革创造了前所未有的奇迹。 第 13 课 “冷战”局面的形成 【导学指要】 1、课标要求 （ 1）知道杜鲁门主义、美苏争霸等主要事件 （ 2）知道二战后国际关系的变化 2、学法指导 （ 1）记住“铁幕 演说”的时间、主要内容及影响，记住北约、华约的建立（ 2）理解杜鲁门主义、 马歇尔计划的实质 3、概念解读 美苏冷战：是指 19 46 年至 1991 年之间， 美国、北大西洋公约组织为主的资本主义阵营，与苏联、 华沙条 约组织为主的社会主义阵营之间的政治、经济、军事斗争。当时的美国和苏联同为世界上的“超级大国” ，为了争夺世界霸权，两国及其盟国展开了数十年的斗争。在这段时期，虽然分歧和冲突严重，但双方都尽力避免世界范围的大规模战争（第三次世界大战）爆发，其对抗通常通过局部 代理战争、科技和军备竞赛、太空竞赛、外交竞争等“冷”方式进行，即“相互遏制，不动武力” ， 因此称之为“冷战” 。冷战主要表现为以美国与苏联为首的两大军事集团之间的对峙。美苏两个超级 大国之间的争夺，是世界长期不得安宁的主要根源。两大军事集团实力相当，谁都不敢轻易动用武 力来结束对方与其的世界霸权争夺。两国都储存了大量核弹头，彼此相互保证毁 灭。冷战结束后再 加上经历了之前的第一次世界大战和第二次世界大战的磨难， 世界各国人民都渴望和平、 反对战争。 【知识建构】 （自主学习，完成填空 ) 含义：是美国针对苏联等社会主义国家采取的除①——以外的一切敌对手段的“遏制” 政策目的：②—— 信号： 1946 年英国前首相③——在美国发表“④——” ，最先发出冷战信号 1 ???????????????????????名校名 推荐??????????????????? 政治上： 1947 年 3 月杜 主 出台， 是⑤——，是开始的 志 “冷 ”的表 上： 1948 年， 施⑥—— 事上： 1949 年，建立北 两极格局形成的 志：⑦——（ 1949 年）和⑧——（ 1955 年）的建立，把冷 推向高潮 【基 关】 一、 1、美 首的两极格局形成的 志是（ ） A．杜 主 的出台 B ．美国出兵朝 C．北 的建立 D ．北 和 的建立 2、第二次世界大 后 美国 行“冷 ”政策的步 有（ ） ①杜 主 出台 ②北 的建立 ③ 歇 划的 施 A．①②③ B ．②①③ C ．③②① D ．①③② 3、第二次世界大 后，美国 施“冷 ”政策的根本 目的是（ ） A．遏制共 主 B ．称霸世界 C ． 定 本主 D ．扶植反 力 4、“美国 尽力 助世界回复至 健全的常 ??美国政府能 尽量 和局 ， 助欧洲走上复 道路。” 段 出自（ ） A．丘吉 “ 幕”演 B ．杜 主 C． 歇 划 D ．《北大西洋公 》 5、 第二次世界大 两极格局的形成具有决定性作用的是（ ） A． 美国成 本主 世界的霸 主 B ．北 和 的成立 C．西欧、日本 的恢复和 展 D ． 的崛起 6、第二次世界大 后初期，宣 称美国有 “自由世界”的使 命，推行“冷 ”政策的美国 是（ ） A．威 B ． 斯福 C ．杜 D ．尼克松 7、美国推行冷 政策最 著特征是（ ） A．帮助欧洲 复 ， 定 本主 制度 2 ???????????????????????名校名 推荐??????????????????? B．支持希腊反动政权，阻止共产党夺权 C．组织北约，加强同苏联抗争的实力 D．遏制共产主 义，但不诉诸武力 【思维提升 】 二、材料解析题 看右图，结合所学的知识请回答： ⑴这一幅图中右边的那个人物是谁？ 左边的人物是哪个国家的总统？ ⑵右边的人曾是哪个国家的首相？ 1946 年他在美国发表了什么著名演讲，主张遏制苏联，对抗共产主义运动？ ⑶左边的人在 1947 年提出美国对外政策纲领，我们一般称什么？它标志着什么？实质是什么？ 答案： 【知识建构】 ①战争 ②对抗苏联， 称霸世界 ③丘吉尔 ④铁幕演说 ⑤遏制共产主义 ⑥马歇尔 计划 ⑦北大西洋公约组织 ⑧华沙条约组织 一、单项选择题： 1.D 2.D 3.A 4.C 5.B 6.C 7