最新一年级上册语文教案识字7 大小多少.docVIP

PAGE PAGE 1 7大小多少 文本分析: 这首儿歌由4小节组成。每小节有两行,第一行从“大小”或“多少”的角度进行简单比较,第二行通过具体事物,感受“大小”或“多少”。这首儿歌节奏感强,读起来朗朗上口。配合儿歌,有4幅对比图,形象地呈现了事物间“大小”“多少”的关系,提示学生不同大小、不同数量的事物要用恰当的量词来表示。 教学目标: 1.通过归类识记、图文对照等多种方法,认识“多、少”等12个生字,认识反犬旁和鸟字旁2个偏旁,会写“小、少”等5个生字和竖折折钩1个笔画。 2.正确朗读课文,了解“大小”“多少”的对比关系。背诵课文。 3.初步了解“个、只”等量词的正确使用,学习并积累带量词“只”的短语。 教学重点: 1.正确朗读、背诵课文。 2.通过归类识记等方法,识记生字。 教学难点: 1.了解量词“头、群、颗、堆”的意思。 2.会写笔画竖折折钩。 课时安排:2课时 认识“多、少”等12个生字和反犬旁、鸟字旁2个偏旁。 借助图画初步了解课文,多种方法识字。 一、激趣导入,揭示课题 1.实物对比,找反义词。 教师出示4片梧桐树叶和1片香樟树叶,引导学生观察,看能找出几组反义词。（4片梧桐树叶、1片香樟树叶,一边多,一边少；梧桐树叶大,香樟树叶小。） 2.教师引导学生联系校园的环境,找一找身边的反义词。 （教室前面的黑板大,后面的黑板小；操场很宽阔,林荫道很狭窄；花