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第 19 课 俄国、日本的历史转折
班级: 小组: 姓名: 使用时间: 月 日 星期
学习课题:第 19 课 俄国、日本的历史转折 第 _ 课时 累计 课时
学习过程:(备注栏内请老师们 补充复备情况,请同学们补充课堂笔记)
学习要求
流程及预见性问题
和方法
一、明确目标 : 5 分钟
1、课前导入:回顾近代中日关系
1、 明确目标:
理解俄国农奴制改革的主要内容和作用(理解)
全面掌握明治维新的主要内容和作用(运用)
二、 自主学习: 15 分钟
独学教材第 19 课的全部内容,认真思考以后,完整的解决下列问题。( 10 分钟 )
1、19 世纪中期,俄国资本主义发展的情况如何?农奴制怎样阻碍了他 的发展?
2、俄国农奴制改革的措施有哪些?是如何解决资本主义发展障碍的 ?
3、 1861 年改革的进步性和局限性体现在哪些方面?
4、日本明治维新从哪些方面入手?具体措施是什么?这些改革
阅读教材为主 ,利用手中的资料
为辅,综合性阅读完整教材和资
料以后,用红色的笔标记出答
案,如果答案在资料上, 请你将
资料上的内容在教材相应的位
置补充好。
记住阅读时既要讲究 速度 又要讲究质量 。
自学时又遇到的问题通过对学
解决。再不能解决的话, 反馈到老师,全班一起解决。
分别起到什么作用?改革使日本社会产生了那些 深刻变化 ?
独学完成以后,对学( 3 分钟 )
组长检查自学效果( 2 分钟 )
1
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三、合作探究: 10 分钟
1、19 世纪中期,资产阶级统治在世界范围内得到进一步巩固和
扩大。结合所学知识,回答下列问题:
( 1)、美国南北战争主要从哪些方面巩固了美国资产阶级统治? 学习小组的组长 在小组进行探
究的时候要分工为后面的展示
做准备。在老师没有明确哪一组
来进行展 示时, 每一个组都必
(2) 、俄国通过什么历史事件走上了资本主义道路? 须做好准备 。
、亚洲哪个国家最早确立了资本主义统治?它在确立资产阶级统治的过程中,经济方面的重大举措有哪些?
、资本主 义在亚非拉地区的殖民扩张带有野蛮性和掠夺性。请你举出这一时期发生在中国的一个典型事例来说明。
2、“少年强则国强。 。。。。。”青少年能否担负起国家、民族的未来
与希望,教育是关键。 教育问题成为社会最关注的问题。 请回答:
1)、在明治维新中,对后世影响深远的改革措施是什么?
2)、日本经济 发展的一个重要原因就是 重视教育,这给我们什么启示?(不少于 25 个字)
四、展示提升: ( 10 分钟)
展示合作探究的问题。
先由两个小组承担任务, 其他组
五、 过关检测: 听他们的发言或者看他们的板
见《同步训练》第 19 课选择 题 1---7,9----14 题 书,做出正误的判断, 进行适当
的补充或者质疑。
2
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