盐城枫叶国际学校电子教学案 六年级 第17周.docVIP

盐城枫叶国际学校 MLIS - YC 小学部 Elementary School PAGE PAGE 2 盐城枫叶国际学校教学案 学科 ： 音乐 教师：杨云峰 班级：6年级 课时数： 1 授课时间：2019 课题：歌声与微笑 教学目标 一、知识与技能：通过学唱歌曲《歌声与微笑》，感受歌曲轻松活泼的音乐情绪。? 二、过程与方法：讨论，演示、互动 三、情感态度价值观：感受、体验并表现歌曲中少年儿童团结友爱的思想感情。 重点：学唱歌曲《歌声与微笑》? 难点：培养学生用轻快而有弹性的声音唱歌的能力；音准、节奏方面的问题，唱到精、准、美? 课型：新授 备课类型：主备 部 分 教 学 过 程 二次备课 ★个性化设计 ★组织教法 ★设计意图 自主学习 合作探究 (10分钟) 一、导入　　 1、演示课件一系列鸽子、橄榄枝的图片画面。师：大家都想到什么。　　 2、师生共同讨论得出和平鸽与橄榄枝是和平的象征，而且经常出现在大型集会、运动场、宣传画上。　　 例题演练 精当点评 （5-15分钟） 二、欣赏《让世界充满和平》童声合唱　 1、出示9.11出示事件及伊拉克战争图片学生感知战争带来的灾难及对人们精神带来的创伤。　　 2、学生讨论战争带来的不幸后果学生更珍惜今天幸福生活，知道其是来之不易的需要集体全人类共同努力来维护和平。　　 3、欣赏《让世界充满和平》人们通过歌声表达对和平的想往。(并分析演唱形式、情绪情感)　　 4、我的评述　　 师：歌曲《让世界充满和平》运用了哪些表现手段，使你感受到了和平与友爱的气氛？　　 生分组讨论填写表格，并派代表在全班汇报交流。 师生互动 尝试练习 （5-10分钟） 三、唱《闪亮全世界》　　 1、初听音乐　　 学生说一说音乐的情绪，在什么场所上听过？ 　　 2、复听音乐　　 请学生跟着音乐欢快的节奏，用你手中的乐器亮出你充满活力的舞姿，乘上“幸福快车”　　 3、唱一唱音乐。　　 生用张开默唱的形式自学　　 生跟琴试唱　　 解决歌唱中出现的问题　　 完整地用稍快的速度、饱满的情绪演唱歌曲《幸福快车》　　 4、游戏　　 跟着音乐开一开“幸福快车”。　 当堂检测 及时评价 （10分钟） 四、拓展 五、小结 教学反思