盐城枫叶国际学校电子教学案 六年级 第16周.docVIP

盐城枫叶国际学校 MLIS - YC 小学部 Elementary School PAGE PAGE 2 盐城枫叶国际学校教学案 学科 ： 音乐 教师：杨云峰 班级：6年级 课时数： 1 授课时间：2019 课题：歌曲《白兰鸽》 教学目标 一、知识与技能： 通过欣赏《密西西比河》，了解音乐家的生平及创作背景。 二、过程与方法：讨论，演示、互动 三、情感态度价值观：能用轻快、活泼的声音表现歌曲。 重点：感受两首音乐的形象及风格。 难点：歌曲《白兰鸽》带休止符的切分节奏。 课型：新授 备课类型：主备 部 分 教 学 过 程 二次备课 ★个性化设计 ★组织教法 ★设计意图 自主学习 合作探究 (10分钟) 一、欣赏《致春天》 1、导入：同学们，冬天已经过去，春天正向我们悄悄地走来。在这个早春季节，你从哪里感受到春天来临的信息？ 聆听《致春天》乐曲开头一段。说说这段音乐给你的感受。 冬天的严寒渐渐开始退出，太阳的暖流融化了岩石上的冰层，滴下第一个粗大晶莹的水珠，宣告了春天的到来。 例题演练 精当点评 （5-15分钟） 二、学习歌曲《白兰鸽》 1、导入：同学们见过鸽子吗？你能用动作来模仿一下鸽子飞翔和落在屋顶不同的样子吗？（学生自由模仿） 看看老师是怎样模仿鸽子的？师用鸽子起-飞 -落三种动作，用啦边跳边哼唱歌曲主歌部分旋律。 2、学生模仿，解决切分节奏。 起 飞 落 3、师：在世界音乐的五彩天空里，飞翔着一只美丽的鸽子，这就是那首著名的美国歌曲《白兰鸽》。这首歌曲诞生于20世纪，旋律优美动听，多少年来，一直被世界各国的人们喜爱和传唱。 师生互动 尝试练习 （5-10分钟） 三、欣赏《白兰鸽》 4、听了歌曲你感受到了什么？ 5、再次欣赏歌曲，学生跟师一起用动作表现鸽子的形象。 6、学习歌曲 ①学生跟琴用LU轻声哼唱旋律 ②出示歌谱，请学生仔细观察哪些地方是相同的？哪些地方是不同的？用色块表现出相同和不同？ ③跟琴学唱歌曲。 ④完整熟练地演唱歌曲。 7、用自制的乐器为歌曲伴奏 请学生自由设计伴奏型，师从旁指导。为歌曲伴奏。 当堂检测 及时评价 （10分钟） 四、拓展 欣赏英文版的《白兰鸽》 五、小结 教学反思